从教育学的角度，阐明进行旅游专业课程体系比较研究的理论基础；
现代教育学的危机，不是人们通常所认为的——它还不够科学的问题，而在于其把自身确立为教育学的唯一形式。
我去年夏天出版的这本书，叫做，我会联系一点上下文。
阿广泛的例子是一个强大的结合使本书适合自学教学法。
无论是否独立于机构从事OER项目，OER可望影响课程、教学方法和教学评估。
在上海，现在是教育教学改革先锋“，出现了巨大变化，在教学，”经合组织表示。
因为很多研究表明，尤其是一些物理教学领域的，这种教学方法，会更有效。
教育学研究生自身也要积极做好生涯规划，调整就业心态，打造就业核心竞争力。
已获得普通话二级甲等证书和教师资格认定心里学和教育学考试合格证书。
正文的第一部门是对教育学硕士研讨生课程体系的现状调查。
我们的教学哲学是利用丰富的课外活动把传统的和创新的教学方法结合在一起。
使命驱动教学法是以学生为中心，以使命为驱动的新的教学体例。
教育学院专业有：教育学，教育理论学，教育心理学，教育管理学。
本作文法从落后地区农村中学实际出发，对传统的作文教学模式进行改革。
这个观念的形态对于以后修道院灵修教导，是个有趣的主题。
经过反思后教育学认识到，多学科加入正是其发展的优势所在。
将战略国际人类资源管理研究与教学法扩展到非营利性跨国组织。
从教育学的角度看，生活德育论并没有否定学校德育的作用；
教育学需要人类学为其提供研究传统，但是，人类学的研究传统内部的差异甚大。
课程包括法语用词和句法，语言教育学，人际交往技巧。
我们其他人接受的仍然是大众教育，标准的课程，标准的教育方法，标准的评估。
要创造世界一流的教育能力，‘中国’的课程安排必须更为全面，教学方法也需要转变。
近年来，自主学习一直是教育学和心理学共同关注的一个问题。
1·And some methods or techniques on vocabulary memory are elaborated in order from the angles of linguistics, psychology, cognition and pedagogy.
本文从语言学、心理学、认知学和教育学的角度分别阐述一些词汇记忆的方法和技巧。
2·From the opinions of pedagogy, instructional psychology and epistemology, cultivating psychological qualities should be integrated with discipline teaching because both are in one process.
从认识论、心理学和教育学的角度考察，心理教育应当与学科教学整合起来，两者是一体的活动过程。
3·Only when we start from the standpoint of pedagogy, can we conduct a further study of the knowledge issue in the education and then exert influence on the school educational practice.
只有真正从教育学学科立场本身出发，才能真正对教育中的知识问题进行深入探讨，并对学校教育实践产生实际影响。
4·The development of society and the profound research in psychology and pedagogy bring the great reform in education ideas.
社会的进步，心理学、教育学研究的深入，促使教育观念发生着深刻的变革。
5·The Second part does relatively overall introduce and explain the research approach and academic position of clinical pedagogy.
第二部分对临床教育学的研究方法和学科结构作相对全面的介绍和说明。
1·She learns from Paulo Freire the pedagogy of the oppressed and adds a feminist perspective to it.
她借鉴了弗莱雷的贫困人口教育方法，又采用了女性主义的视角。
2·Practically, vocational pedagogy includes learning category, research project and disciplinary platform.
实践意义上的职业教育学科包括学科分类、研究项目和学科平台。
3·For training divergent thinking, the paper, guided by modern pedagogy and psychology, searches how we can extent to the essence of mathematics in teaching.
本文以现代教育心理学为指导，探讨在数学教学中，为培养发散思维，该怎样深入数学问题的本质。
4·How many times have we heard the refrain that pedagogy should not be driven by technology?
有多少次我们重复听到说教育不应该有技术驱动？
5·I majored in English Linguistics and Pedagogy.
我的专业就是英语文学和教育。