因为，谁若只听圣言而不去实行，他就像一个人，对著镜子照自己生来的面貌。
即使你记得一则好故事也别讲，那只会使听者想起坏故事来。
在日常会话中，当说话人的语义层面和听话人的语义层面相交叉时，易形成幽默。
在作了九年摩尼教听众的奥古斯丁领导之下的反对派尤其地在非洲增长。
我举此例，意在假定在座听众没有人会误解鄙人所论乃犬儒之言。
在这个句子中，尽管说话者没有提及谁应该做作业，但很清楚是指的听话者。
而话语的核心，仅仅表现对听话人来说意义重大的信息，叫做述位。
因为如果这些命题中有为人熟知的事实，则其甚至无须提及，听者会自己加上的。
推理语用学的目的就是解释听者如何根据证据推断说话者要表达的意思。
所谓语言的出发点，是说话人和听话人都知道的东西---这是他们的共同点，是他们交汇的地方，叫做主位。
接着，阿斯克勒庇俄斯走开一会儿及为我们的对话找寻另外的一个听者。
也就是说，使用这类词的人有自己的私人定义，却让他的听者认为他有很不一样的意思。
既然情感的表现是它的目的，那么，关于形式上的缺点就不会使听众听着刺耳。
说话人和听话人——两个不同的神经系统——之间的距离由声波连接在一起。
一个听者要知道的是，言说者言论的凭借什么来发表他的言论？
又舍利佛，彼佛有无量无边声闻弟子，皆阿罗汉。
指令类是言外之力是说话人试图让听话人做某事。
旨在吸引听者或读者或使其发笑的通常为虚构的散文或叙事体诗歌
举个例子，当在东部的部分地区讲故事时，听者会问，“我能从中学到什么呢？”
而当这歌声又飘荡回来让他听见时，这快乐又增加了一倍。
语境被看作是说话者和听话者共用的各种知识。
在另一方面，在某些场合下，会维护听者的面子，属于礼节性的直接言语行为。
中止听证的，主持人应当时宣布再次进行听证的有关事宜；
我们通常用you来谈论人们，包括说话者和听者：
从说话者和听话者互动角度评塞尔的隐喻理论