武汉大学历史系的副教授，教了十几年书，一直评不上教授，只好辞职，到了厦门大学。到了厦门大学，凭借讲课能力受到重视，很快就被《百家讲坛》邀请。   易中天老师1947年生于湖南长沙，小时候跟着父亲去了武汉，青年时代响应号召扎进新疆待了整整十年。   1978年国家恢复招生，他拿着高中文凭硬是考上了武大中文系研究生，跟着诗词专家胡国瑞读古代文学。   毕业那年是1981年，按政策他该回新疆报到，但导师胡国瑞舍不得这块璞玉流失，专门找了当时的校长刘道玉说情。   刘校长算是教育界的异类，愿意为人才打破常规，多次跟新疆方面和主管部门周旋，最后连教育部都惊动了才把人留下来。   这件事在那个年代相当罕见，易中天后来多次公开感谢刘道玉，称他是"永远的校长"。   留校之后的几年，他在讲台上简直是开了挂，把历史人物讲得活灵活现，韩信变成"待业青年"，满嘴流行语让学生听得津津有味。他的课堂永远挤满了人，走廊都站不下，1984年就当上了中文系副主任。   可太出风头未必是好事，他那套接地气的讲课方式，在传统学术圈里其实挺刺眼的，有些人就是看不惯这种"哗众取宠"。   1988年刘道玉卸任后，氛围彻底变了，据说他受欢迎的课程被人联合起来取消了，这对靠教学吃饭的老师来说简直是釜底抽薪。   职称评定更是成了天大的笑话，从留校到1992年离开，他在讲师位置上耗了整整11年。   那些学术成果远不如他的人早就顺利晋升，他却一次次被卡住。   武大哲学系的邓晓芒教授后来说得明白："要走才给提，不走就不给提。"这话听着扎心，却是那个环境的真实写照。   1992年易中天终于决定撤退，办调动手续前学校才匆匆塞给他一个副教授职称，像是施舍一样。   刘道玉后来接受采访时也承认，虽然惜才但完全理解他的选择，那种环境确实让人憋屈。   转战厦门大学之后，画风完全不同了，厦大没那么多条条框框，教学能力和学术水平直接兑现成职称，教授很快就到手了。   压抑多年的创作欲望终于有了出口，他开始专注于通俗历史写作。   真正的转折点出现在2005年前后，先是凤凰卫视请他去做讲座，节目播出后反响相当不错。   这一动静引起了央视《百家讲坛》栏目组的注意，他们正在寻找能用人话讲历史的学者。   易中天那套被武大某些人嫌弃的风格，恰好符合节目定位。   《汉代风云人物》和《易中天品三国》在电视上一播，全国观众都沸腾了。复杂的历史脉络和人物关系，他用现代语言重新解构，赋予了历史全新的生命力。   节目火得一塌糊涂，他几乎一夜之间从象牙塔里的副教授变成了家喻户晓的文化符号，配套图书销量更是惊人。   回过头看，当年在珞珈山下那11年的沉寂，本质上就是资源的巨大浪费。   如果他一直困在那个体系里论资排辈熬年头，恐怕也就是个满腹怨气的退休老教师。   换个码头之后，同样的才华瞬间变现，这不仅是个人际遇的改变，更证明了僵化评价体系对创新人才的扼杀有多可怕。   树挪死人挪活，但那些被浪费的时光，谁又能给补偿呢？   信息来源：搜狐网