由于他对中国的心情带有愧疚与向往，因而其所提倡的「方法」，可说是一种「有中国的中国学」之研究。
国学家们对理学基本事实的考证能促进理学研究的进一步发展。
“意大利汉学的贡献”国际研讨会综述的专题是“意大利与中国相遇：意大利汉学的贡献”。
海外汉学界的中国文论研究为我们的自我认知提供了不可或缺的参照系。
国学和文学数学的意思不同，并非是国家之学或者治国之学。
汉学研究机构大多也是汉语教学的核心机构。
本文将卜正民对明代社会研究作为个案浅析浅析，意图展现当前北美汉学的发展源流和新的特点。
在法国汉学研究机构中，远东学院以其历史悠久并在亚洲扎根而引人瞩目。
第四章，振兴大学国学教育的主要对策。
它为汉语研究及西方汉学研究的学生们开启了新的研究方向。
俄罗斯的汉学研究已有大约三百年的历史，而且是俄罗斯亚洲研究中最富有研究成果的领域之一。
库尔本使我们看到了不治汉学的欧美学者的倾向。
而后阐述了大学国学教育的基本内容与基本特征，以加深对国学教育的理解。
汉学的名称对中国有一点不尊敬的意味。
汉学领域应该引入哲学思考，中国可以作为思想研究的工具。
而正是在这样的背景中，顾立雅展示了他优秀的研究才能，成为上个世纪美国汉学界的重要代表人物。
近年来，国学变得流行
法国汉学的历史源远流长，在内容上涵盖文学、历史、哲学、社会学、数学等方面。
世纪资讯网络的高度发展将促进汉学和汉学研究的繁荣。
汉学的发生是人类文化史上一个独特的文化现象。
力拓（RioTinto）与中国之间的关系，需要用一种全新的专属汉学来解读。
最后，是关于韩国中国研究的立足空间何在，如何贡献于韩国本土。
本文目的在于通过卜正民窥见北美汉学的新动向，为我们史学建设和文化建设提供另一视点和参照。
第三章，振兴大学国学教育的必要性与可能性。
主要从必要与可能两个方面回答了当今大学为什么要开展国学教育的问题。
礼堂里站满了人，大家都在痛悼这位国学大师。