关于中国英语教育教学的讨论，不应该再讨论英语重要不重要，英语对国家对个人的重要性无须多说，我不会跟一个说英语不重要的人辩论。真正应该讨论的是提升英语教学的效果。
我个人认为，中国过去几十年的英语教育教学总体上是失败的，投入了太多的时间、精力和资源，从小学学到大学，到研究生，多数人还不能用英语进行正常口头交流，不能顺利地阅读英语文献，更少有人能用英语写作，不要说学术写作，就处划通信往来都难。
出现这种问题的根本 原因是指导思想的错误！中国的英语教育教学的指导思想不是应用，而是考试。这导致为了考试而教，为考试而学。很多学生英语考试的成绩很好，但应用能力低下。
很多考试，如考研英语，考博士英语，很多学校根本不是为了检验学生的英语水平，而是用英语来淘汰人。多数学生都应该是以应用为导向教学和考试。
另一个问题是知识结构，多数学校的英语专业，教师和学生知识结构都很单一，教师只懂英语语言文学，语言学，或英美国家文化，对学生也教这些，历史、政治、经济、法律等知识不懂，更不要说一些基础的科学知识了。这导致全国几十万英语教师多数都在研究英语语言文学，语言学、教育学和教学法等，从事区域国别研究，经济、法学的人非常非常少。学生的英语应用能力也差，甚至闹出不少常识性笑话。