互联网上常常出现一些很有意思的争论现象。

当有人说“盐不能过量食用，否则有损健康”，就会有人立刻反驳：“人不吃盐根本活不下去”。

放到英语学科的讨论当中，同样会出现类似的逻辑。

只要有人提出调整英语的学科权重，探讨是否需要改变它的主科定位，就会有不少人站出来强调英语的价值：英语是国际通用语言，大量前沿学术文献以英文发布，忽视英语会限制个人的视野。

但这里存在一个很明显的逻辑偏差，我们从来没有否认英语本身的重要性。不妨反问一句：物理、化学同样是极其重要的学科。过去文理分科的制度下，文科生高二之后就不再学习理化，高考也不做考核，却很少有人呼吁要让所有学生都必须持续学习理化。即便文科生进入大学不再系统钻研理工科知识，也并没有拖累国家科技事业向前发展。

医学、工程这类专业性极强的知识，大多是进入大学之后才系统学习。可我们国家并没有因此缺优秀的医生、工程师。医学关乎全民健康，意义非凡，难道就要因此要求所有孩子从小学就开始学习医学专业知识吗？

网络交流或争论，必须建立在“不偷换概念”的基础之上，这是理性探讨的前提！