方法本研究采用逻辑学中的演绎推理、归纳推理、类比推理的方法。
类比推理的关键不是表面属性的相似性而是结构相似性。
许多理论家相信类比推理是人类智力的基础。
当使用者在暗示有用的域和联系时，这个类比学习过程可能成为互动的。
但创造性思维和工作记忆共同对类比推理影响国内外研究甚少。
CD项表面相似性对儿童类比推理问题解决的作用机制与AC项表面相似性不尽相同。
认识上帝的可能性﹕上帝的形象，类比的思维，和清晰，真实，权威的知识。
沈家煊（2007）讨论了六种所谓“形义错配句”提出了“类推糅合”的分析方法。
严粲还善于运用归纳总结、类比推理和联系上下文的方法来解释词语。
实验二探讨在系列呈现的条件下，CD项表面相似性对儿童类比推理问题解决能力的作用机制。
对于协作计算机来说，我们需要对类比推理的人工智能理论。
结果显示，每种蚊虫的翅振波形为相似的正弦波。
现在这些过去的思想累积都必须数字化，以免遭到摧毁，落于遗忘。
人应当从事文化事业，因为这是类比思维的应用。
从类哲学的角度看，科学主义心理学和人文主义心理学对人性的认识都是片面的，没有上升到类哲学的高度。
其次，一些问题解决的研究是如此看待类比式思考的。
书法评论语体主要有两种，即论书的本体和喻体。
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本研究编制之工具成分包括创新力、领悟力、自动化能力、推理能力与后设认知能力。
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