教育部出手了！将英语“踢出”高考，取消其主科地位？教育部回应一针见血！不曾想，螳螂捕蝉，黄雀在后，“新教改”实施后，急哭一众家长：“这比英语还难！孩子可怎么办？” 说白了，这次全网吵翻的英语教改，本质就是一场“减负”与“刚需”的拉扯，吵来吵去，最后却让家长们陷入了更尴尬的困境。 教育部站出来回应说，英语绝对不会被踢出高考，也不会取消主科地位。 改革的核心不是取消英语，而是优化它的考查方式，降低机械应试的比重，让英语回归语言交流的本质，不再让孩子学“哑巴英语”。 其实早有人呼吁调整英语的地位，比如有全国人大代表建议把英语改成选修课，还有教授呼吁弱化英语主科地位，觉得过度重视英语，会挤占孩子学语文、学理科的时间，忽略了国学教育和理科思维的培养。 但也有反对的声音说，要是取消英语高考，受益的是条件好的家庭，他们能给孩子报外教班、送孩子出国交流，继续学好英语；而普通家庭、贫困家庭的孩子，就彻底没机会系统学英语了，只会拉大教育差距，更不公平。 所以这次新教改，就是在平衡“减负”和“刚需”，没敢一刀切取消英语，而是做了一系列调整。 比如部分地区把英语高考分值从150分降到了100分，听力占了30分，还能听两遍，减少单次失误的影响；题型也改了，以前靠死记硬背的单选题、语法填空少了一半，新增了真实场景对话、英文邮件写作这些题，比如让孩子用英语写商务谈判脚本，或者介绍中国传统节日，还加了环保、人工智能这些热门话题的词汇，不再考生僻词。 还有的地区推行英语一年两考，1月和6月各考一次，成绩3年内有效，高一考得好，高三就能不用再花时间备考，看似是减负，实则对孩子的自主规划能力要求更高了。 可谁也没想到，新教改一落地，没让家长们松口气，反而急哭了一大批，纷纷吐槽“这比英语还难”。 本来大家以为英语改革是减负，没想到反而多了更多更难的考验，陷入了更尴尬的困境——以前只需要盯着英语刷题，现在要应对的难题更多，还都是没什么经验可循的。 说到底，这次英语教改的初衷是好的，想让教育回归育人本质，减轻孩子的机械学习负担，培养综合能力，但改革落地后，却因为各种配套的调整，让家长和孩子一时难以适应。 本来大家吵来吵去，都是希望孩子能少点负担、多点公平，可最后却发现，减负和刚需的拉扯从来都没停止过，家长们既要应对英语的新要求，还要攻克语文、综合素质的难题，那种无力感真的让人难受。 现在好多家长都陷入了两难，不适应新政策，又没办法改变，只能陪着孩子硬扛，每天看着孩子熬到半夜，既要补英语听说，又要啃语文古诗文，还要准备各种社会实践材料，心里又疼又急。 其实这场改革不是简单的科目调整，而是教育评价体系的变革，只是这个过程中，家长和孩子都得慢慢适应，只是这份适应的压力，实在太大了，也难怪家长们会急得掉眼泪，这份焦虑，只有经历过的人才能真正懂。