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首先这个问题本身，就揭示了两个问题，一是，高认知不一定会致富。二是，如果认知一定能致富，那么现在的高认知可能是伪认知。

有人说，高认知穷人，是纸上谈兵、闭门造车，理论脱离实践的空想家。 也有说，高认知穷人，是脱不下长衫的孔乙己。 也有说，知识分子只能依附统治阶级而生存。

要弄清楚高认知为什么穷，首先要明确，什么才算是高认知？什么才算贫穷？

教育系统的筛选分层，985、211、一本、二本、考公、考研、把人分为少数的管理者，和多数的生产者。凡是参加过高等教育的，算不算高认知？

有工作算不算富人？饿不死算不算富人？还是财富自由才算富人，或是工资超过大多数牛马就算富人？

本质上，不用为了基本生存出卖劳动力的人才算富有。 所以这个问题实际上是问，为什么很多高认知的人的劳动力，卖不上价钱。

庄子讲过一个故事，说一个人给一群猴分果子，早上三颗，晚上四颗，猴子很生气，然后改为早上四颗晚上三颗，马上就高兴了。很多人觉得庄子借这个故事说人的短视和容易被表现迷惑。

但很容易忽略，还有个通过分果子，就可以调动猴子情绪的人。如果有一天，听话的给四颗，不听话的给三颗。猴子是会更生气，还是更听话呢？

高认知不一定致富的原因，不是认知没用，而是致富的规则由系统制定，认知能否致富，取决于它是否服务于系统的利益，和认知的深度、广度没有直接关系。

系统规训的高认知：是能解释系统、服务系统的人，比如精通资本增殖逻辑的金融分析师、擅长优化职场剥削效率的管理顾问、能制造消费主义叙事的营销专家。它们能致富，不是因为认知高，而是因为它们是系统的增殖工具，系统愿意为这类认知付费，本质是购买帮自己存续和扩张的服务。

致富的关键是资源分配权，而非认知 就算你掌握了规则的高认知，也未必能致富，因为系统的资源分配权永远掌握在少数人手里。

底层的高认知打工人：用规训认知帮系统干活，只能拿到劳务费，永远是高级工具人；不过也算能摘掉高认知穷人的帽子。

顶层的资源掌控者：不用掌握复杂认知，只需要掌握分配规则（比如制定KPI的老板、垄断渠道的资本方），就能拿走大部分财富。

也就是说认知只是致富的必要但不充分条件，真正的决定性因素是你是否站在资源分配的上游。高认知穷人的本质，正是只有认知，没有分配权的必然结果。

然而资源分配权是稀缺的，只有少数人才能拥有。上升通道和生产资料的稀缺（胡萝卜加大棒），是系统维持运行和活力的，必然结果。

系统的教育筛选，本质是一套认知规训+分层分类的双轨机制，它的核心目的从来不是提升个体认知自主，而是为系统筛选出不同层级的适配者，同时阉割掉可能威胁系统的自主反抗认知。

教育就像一个人才分拣机，按系统的需求把人分成三六九等，分配到不同的岗位上：这套筛选的核心是适配性而非能力性：一个人哪怕认知再高，只要不符合系统合规性（比如质疑资本逻辑、反抗权力规训），就会被筛到边缘地带，成为高认知穷人；反之，哪怕认知一般，只要足够听话，就能获得上升通道。

比分层更隐蔽的，是教育的认知阉割功能，它会刻意灌输系统认可的价值观念，让你从根上放弃自主定义价值的想法：最终，教育筛选出来的高认知者，大多是被规训的高认知者，他们能熟练运用知识解释系统、服务系统，却没有能力跳出系统思考；他们能看透问题的表层，却看不到问题的本质是系统本身。这正是高认知穷人的核心

资源调控保持相对贫穷的必要：不是制造贫困，而是制造生存焦虑。

系统会刻意保持相对贫穷，不是让所有人都陷入绝对贫困，而是制造有差距的富足，通过资源分配的落差，制造持续的生存焦虑，让个体不得不依附系统、遵守规则。这种相对贫穷，是系统维持运行的核心机制。

资源调控的核心目的：绑定个体的生存依赖，消解反抗动力，系统通过资源调控，把资源获取和遵守规则牢牢绑定：

你想要更多资源？可以，前提是你必须服务系统，比如帮资本增殖、帮权力维稳、帮系统生产规训叙事；

你不想遵守规则？可以，代价是你会被剥夺资源，比如被优化、被边缘化、被贴上失败者的标签；

更隐蔽的是，系统会让资源分配看似公平：比如分数决定升学绩效决定工资，让你觉得自己的贫穷是因为不够努力，而不是因为系统的资源垄断。

这种绑定的结果是：所有人都陷入争夺资源的内卷中，没人有时间、有精力去质疑系统本身。哪怕是高认知者，也会因为怕失去现有资源想获得更多资源，主动放弃反抗，沦为系统的附庸，这正是高认知穷人的困局：认知上看透了系统，生存上离不开系统。