中小学教师评职称终于不再需要论文了，一线老师高兴没多久，才发现课题研究和论文如出一辙。
原先需要论文时，基层教师不会写，写了也不知道怎么发表，于是就有了产业链，一篇论文5000块钱打底。
刚刚听说评职称不再用论文“卡脖子”时，我们确实非常的欢欣鼓舞，结果接踵而至又来了一个课题研究。
中小学教师特别是老教师，只会上课，哪里会研究什么课题！于是又有了新的产业链，价格比论文更贵。
因为课题研究历经时间长、环节多，人工成本高自然价格也就高。
但让人疑惑的是，每年都有数以万计的课题研究结业，怎么没有被推广的实用成果？
翻了翻一些同事们的课题研究成果，很多是空话套话，根本就没有可落地的实操价值。
评职称要这些东西，有何用处？