汤家凤凌晨再补一刀：历史是根，该砍的是英语！
昨天他刚说完英语是工具、不该占主科。今天早上6：42，又来了。

这事的导火索是辽宁刚公布的中考改革方案。2026年秋季入学的初二学生起，历史转为考查科目不计入中考总分，消息一出直接在家长圈炸开了锅。

汤家凤这波发声刚好踩在了舆论的节点上。作为教了几十年的考研数学名师，他说话向来直来直去，早前就怒批过丑化革命先烈的文艺作品。

他原话讲得很重，说历史是精神传承是民族根脉，是先辈用鲜血生命铺就的道路，年轻一代忘记历史，就等于丢掉了前行的底气和价值观。

他甚至拿历史上的教训举例，说1988年苏联废除历史考试，没过几年国家就走向解体，历史教育的松绑，往往是精神根基松动的开始。

这话真的戳中了无数人的内心。现在太多孩子学历史只是为应付考试背知识点，考完转头就忘，根本不懂那些岁月背后藏着多少牺牲与精神传承。

顺着这个话题他直接挑明，真要减负该动的不是历史，而是英语。母语都没学扎实的年纪，就把大把时间砸在外语上，放眼全世界都少见。

按官方课标数据，义务教育阶段英语课时占比只有6%到8%，看似不算高。可算上课外补习班、刷题背单词的时间，实际投入远超这个数字。

更扎心的是现实的巨大落差。有调研显示，走出校园后日常工作频繁用到英语的毕业生，还不到十分之一，十几年苦学的内容大多慢慢就忘光了。

无数家庭从小学开始就砸钱报各种英语班，死磕语法和应试技巧。孩子挤占了读经典、学历史的时间，两头奔波最后大多落得个学无所用。

这些年关于调整英语地位的呼声从来没停过。从2021年起就有全国政协委员提议，取消义务教育阶段英语的必修课地位。

2026年还有委员提出建议，把高考英语分值从150分降到100分，推行一年两考，弱化偏难语法，转向侧重实用的听说能力。

教育部早前也给出过官方回应，明确高考语数外三科框架不变，分值保持150分，现阶段不会动摇英语核心考试科目的地位。

也有不少教育界人士持不同意见，认为高水平对外开放离不开外语人才，不能因为多数人用得少，就否定整个学科的育人价值。

也有家长抱有担忧，觉得弱化英语会拉大城乡教育差距。大城市孩子依然有资源学，普通家庭孩子反而会失去接触世界的重要通道。

其实争议的核心从来不是要不要学英语，而是有没有必要把它抬到和母语平起平坐的高度，全民投入海量资源去搞应试。

英语本质上就是一门工具，能满足日常交流、查阅资料就足够。没必要让所有孩子都死磕应试，浪费本该扎根自身文化的宝贵时间。

回过头看历史这门课，承载的是整个民族的集体记忆。减负可以有千千万万种方式，唯独不能拿民族的根脉来开刀。

说到底大家争论的从来不是学科本身，是教育资源的分配逻辑。什么科目该占核心位置，什么才是孩子最该打下的根基，这才是问题本质。

汤家凤的话能刷屏，本质是说出了千万家长藏在心底的感受。教育到底该往哪走，什么才是我们的根，每个人心里都有自己的一杆秤。

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