罗鸿：建议立法规制校园霸凌，构建惩戒、干预、救助一体化制度！ 校园欺凌不止肢体殴打，言语羞辱、孤立排挤、网络造谣都属于霸凌！不少受害学生留下长期心理创伤，影响一生成长！ 目前处理多依靠学校校规，惩戒力度偏弱，部分施暴孩子仅仅口头批评，难以形成震慑！立法要清晰界定校园霸凌各类情形，明确学校的报告、处置义务！对施暴学生分层处置，严重霸凌行为不能一味以未成年为由过度宽容！ 同时配套心理疏导，保护受害学生，做好隐私保护，避免二次伤害！家长监护责任也要压实，追究监护人的民事赔偿责任！不能简单把霸凌当成孩子打闹，用制度守住校园净土，保护青少年身心健康成长！
罗鸿：建议立法规制校园霸凌，构建惩戒、干预、救助一体化制度！
校园欺凌不止肢体殴打，言语羞辱、孤立排挤、网络造谣都属于霸凌！不少受害学生留下长期心理创伤，影响一生成长！
目前处理多依靠学校校规，惩戒力度偏弱，部分施暴孩子仅仅口头批评，难以形成震慑！立法要清晰界定校园霸凌各类情形，明确学校的报告、处置义务！对施暴学生分层处置，严重霸凌行为不能一味以未成年为由过度宽容！
同时配套心理疏导，保护受害学生，做好隐私保护，避免二次伤害！家长监护责任也要压实，追究监护人的民事赔偿责任！不能简单把霸凌当成孩子打闹，用制度守住校园净土，保护青少年身心健康成长！
