林庚先生构筑了自己独具特色的唐诗学体系，在义理与辞章两方面已站在了时代的前列。
唐代是中国诗歌的黄金时代，李白是这一时代的骄子，是唐代诗歌星空中一颗耀眼的明星。
从传播接受史的角度看，唐诗经典意义的形成是一个动态的多元化历史过程。
唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。
全文围绕唐代宫怨诗的艺术风貌这一中心来展开。
唐诗教学包含欣赏教学、吟诵教学和延伸应用教学三部分；
自然美雄浑悲壮是盛唐诗歌的一大美学风貌。
他们充分利用各种手段和形式传播唐诗。
他以唐诗性情本质作为诗歌批评的标准，崇尚唐诗，轻视宋诗，肯定明诗。
唐诗英译是一项意义深远的跨文化传播活动。
三是杂史、野史、笔记小说对唐诗文献资料的保存。
亚瑟·丰利翻译的中国唐诗已成为20世纪英语诗歌中的精品。
“但事实恰好相反，唐诗是中华文化的瑰宝。”
我读唐诗，似懂非懂、似问似答之间，正是“见此一枝花，如梦相似”。
此外，讽谕诗使用口语词的情况在整个唐诗中也不算突出。
本章即从两个方面归类考察《岁寒堂诗话》对于诗歌作品的分析评论。
无疑，讨论唐代弃妇诗的艺术特色是整篇论文的关键所在。
在这件作品中，他先将诗句刻成石碑，然后再印到纸上。
第五章主要分析总结《岁寒堂诗话》的历史地位与理论价值。
唐诗宋词是中华文学宝库中的璀璨明珠。
无疑，讨论宫怨诗的艺术是整篇论文的核心所在。