人民日报评老师被家长无理举报【人民日报:一有分歧就举报老师还怎么教孩子】据媒体报道,9月开学季,有的学校短短两周就收到近40封举报信。其中大部分举报来自家长,比如“频繁换老师,影响孩子成绩怎么办”“为什么让孩子打扫厕所,没钱请保洁吗”“老师针对我家孩子”……也有些举报者是学生,称“老师太严厉了”“作业要夜里11点才能写完”……这些举报中,多数经核查并不属实,有些只是沟通不畅导致的误会。也有学校梳理了近年来接到的投诉,发现实质性有效合规投诉仅占5%。这几则数据,折射出当下家校关系中一个值得深思的难点:一些家长与老师产生分歧,不先进行沟通协商,而是直接选择举报;教师在承担教学任务的同时,面对琐碎的质疑如履薄冰,只能想尽办法自证清白。若让无理举报取代正常沟通,久而久之,家校间本应双向奔赴的信任,很容易在“一有分歧就举报”的惯性中被严重消耗。为什么举报成了首选?通过快捷的投诉举报方式进行监督,是社会进步的体现。但当家校间信息分享没有及时同步、沟通渠道不够畅通时,举报就成了家长眼中“最有效”...
人民日报评老师被家长无理举报【人民日报:一有分歧就举报老师还怎么教孩子】据媒体报道,9月开学季,有的学校短短两周就收到近40封举报信。其中大部分举报来自家长,比如“频繁换老师,影响孩子成绩怎么办”“为什么让孩子打扫厕所,没钱请保洁吗”“老师针对我家孩子”……也有些举报者是学生,称“老师太严厉了”“作业要夜里11点才能写完”……这些举报中,多数经核查并不属实,有些只是沟通不畅导致的误会。也有学校梳理了近年来接到的投诉,发现实质性有效合规投诉仅占5%。这几则数据,折射出当下家校关系中一个值得深思的难点:一些家长与老师产生分歧,不先进行沟通协商,而是直接选择举报;教师在承担教学任务的同时,面对琐碎的质疑如履薄冰,只能想尽办法自证清白。若让无理举报取代正常沟通,久而久之,家校间本应双向奔赴的信任,很容易在“一有分歧就举报”的惯性中被严重消耗。为什么举报成了首选?通过快捷的投诉举报方式进行监督,是社会进步的体现。但当家校间信息分享没有及时同步、沟通渠道不够畅通时,举报就成了家长眼中“最有效”...