（作者：万东）《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（简称《纲要》）以宏阔视野与战略思维，为教育现代化支撑中国式现代化绘就了系统性蓝图。而教育现代化的核心，在于教师队伍的现代化。强国必先强教，强教必先强师，强师必先强师范，这三重逻辑既是历史经验，更是未来方向。（《中国教师网》）

《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》的出台，为教育现代化支撑中国式现代化描绘了一幅宏伟蓝图。在这幅蓝图中，教师队伍的现代化无疑是核心所在，而师范教育则是关键的基石，有着“先行三步”的基础性、先导性地位。

强国必先强教，教育是国家发展的重要支撑，关乎民族的未来，一个国家的繁荣昌盛离不开高素质的人才，而人才的培养离不开优质的教育，从历史上看，许多发达国家都十分重视教育，通过大力发展教育培养了大量优秀人才，从而推动了国家的快速发展，我国要实现强国目标，必须把教育放在优先发展的位置，不断提升教育质量。

强教必先强师，教师是教育的实施者，他们的素质直接影响着教育的质量，一位优秀的教师能够激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的创新能力和实践能力，相反，教师素质不高则可能会误人子弟，因此，建设一支高素质的教师队伍是教育强国建设的关键。

强师必先强师范，师范教育是培养教师的摇篮，师范院校承担着为基础教育输送合格教师的重要任务，其教育质量直接关系到未来教师的素质，师范院校不仅要传授专业知识，更要注重培养学生的教育教学能力、职业道德和创新精神，只有师范教育强大了，才能培养出更多优秀的教师，为教育强国建设提供坚实的人才保障。

师范院校在教育强国建设中肩负着重大历史使命，它是高等教育“龙头”与基础教育“基点”的重要联结枢纽，一方面，师范院校作为高等教育的一部分，要不断提升自身的办学水平和科研能力，培养具有创新精神和国际视野的高素质人才；另一方面，师范院校要紧密联系基础教育实际，了解基础教育的需求，为基础教育培养适应时代发展的优秀教师。

师范院校必须以一流为目标，坚守教师教育第一职责，要加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力；要深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量；要加强与基础教育的合作，建立实践基地，为学生提供更多的实践机会，只有这样，才能为教育强国筑牢根基，让教育现代化更好地支撑中国式现代化。（作者单位：江油市明镜中学）