当骰子在掌心滚动，数字便有了鲜活的温度。当代教育名家任勇的《玩出数学脑的骰子游戏》，携200个全学段数学妙思而来，德琳小学数科组循着这份趣味指引，让“数学藏在游戏里”的理念，在课堂内外悄悄绽放。

教师共读：

吃透趣味内核，打磨专属玩法

“要带孩子玩出名堂，先得把游戏的数学门道悟透。”怀着这份初心，德琳小学数科组以《玩出数学脑的骰子游戏》为蓝本，开启深度共读研讨。任勇先生深耕数学教育数十载，书中适配幼儿园至高三的游戏案例，精准贴合各学段知识点，为趣味教学筑牢根基。

老师们跳出“只看玩法”的表层解读，深挖每个游戏的教学价值——低年级的数感培养、高年级的逻辑推理，皆在游戏中找到落点。结合学情的本土化改编更显巧思：低年级聚焦基础运算设计“24点”“点数之和”，高年级围绕数论创新“奇偶数分类”“和皆质数”。大家轮流化身“玩家”试玩打磨，调整“骰子数独”的难度梯度，优化“和皆质数”的点数组合，让每个游戏都兼顾趣味与知识，让“玩中有学”落地生根。

师生共玩：

骰子转一转，数学活起来

经过老师们的精心打磨，“定制版”骰子数学游戏走进课堂、延伸课间，成为孩子们爱不释手的“数学玩伴”。

低年级的游戏桌前，小身影们专注又热闹。“24点”桌上，4颗骰子落地，加减乘除的思路飞速运转，“3乘4加5加1不对，换个办法！”；“隐藏的点数”游戏里，孩子们循着“总面数21”的线索，快速推算被盖住的数字，清脆的抢答声此起彼伏；“骰子数独”专区，孩子们屏息凝神，让不同点数在3x3格子里各归其位。从简单的点数计算到策略博弈，骰子成了低年级孩子巩固运算的“小帮手”，课堂上的讨论声、算对后的欢呼声，让数学学习充满活力。

高年级的游戏则多了几分思维的碰撞。“奇偶数分类”中，孩子们分组掷骰、记录数据，对比不同投掷次数的结果差异，悄悄触摸概率的奥秘；“和皆质数”挑战里，两人一组默契配合，“我掷3，你要掷2凑5！”“我掷4，得配3才是7！”的讨论声不绝于耳；“骰子五连形”考验空间想象，“巧放骰子”让抽象数论变得可感可玩。课间的“对应字母数”游戏更添惊喜，点数与字母的联动，让数序认知在拼单词的乐趣中自然巩固。

老师们穿梭在游戏场景中，低年级轻声提醒“试试乘法思路”，高年级巧妙点拨“先理清质数范围”。在一次次掷骰与思考中，骰子不再是普通玩具，而是连接知识与趣味的纽带，让孩子们真切读懂“数学真好玩”。

一颗骰子，承载着知识与童趣；一堂游戏课，点亮了数学学习的热爱。德琳小学用温柔的教学巧思，让抽象的数字变得可触可玩，让每个孩子都能在欢笑中邂逅数学的美好，在探索中收获思维的成长。