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三年级数学|竹竿测洞深,答案竟有两个,关键看是重叠还是分开

文|凝妈悟语

这道竹竿测洞深的问题,得到了很多朋友的认同。但有朋友提出:如果洞深超过竹竿的一半呢?

问题很好。如果没有限制条件,这个题目就有两种可能。

在《》一文中,我们只提了其中一种情况:假设洞深不到竹竿的一半。这时,记号刚好把竹竿分成3段:两端的两段都等于洞深,中间一段是2分米。

于是:两个洞深+2分米=20分米

一个洞深就是:

(20−2)÷2

=18÷2

=9(分米)

如果洞深超过竹竿的一半,情况就不一样了。

我们可以找一个饮料杯做小洞,制作一根可以抽动的吸管做竹竿,两头插入分别做记号,标出洞深的长度和两个记号间2分米的长度。

这时会发现:两个洞深的长度有重叠,重叠部分正好是2分米。

拉开2分米,就是两个洞深何在一起的长度。

所以:

两个洞深=20分米+2分米

一个洞深就是:

(20+2)÷2

=22÷2

=11(分米)

我们还可以检验一下:

洞深是9分米时,第一次记号离竹竿一端9分米,第二次记号离同一端 20−9=11分米,两个记号相距 11−9=211−9=2 分米,符合题意。

洞深是11分米时,第一次记号离竹竿一端11分米,第二次记号离同一端 20−11=9分米,两个记号相距 11−9=2 分米,也符合题意。

所以,遇到这类问题,如果没有限制条件,要考虑两种情况,不能遗漏。

写在最后:

判断的关键,就是看两个“洞深段”有没有重叠。

不重叠:两个洞深的总长度比竹竿少2分米,用减法;

重叠:两个洞深的总长度比竹竿多2分米,用加法。

数学题中,分类讨论往往就是避免漏解的关键。