为深入贯彻教育部《关于实施学生体质强健计划的意见》（“体育二十条”）精神，全面落实北京市中小学一校一品体育教学改革试点工作要求，北京市博文学校以系列专题培训为抓手，持续夯实体教融合发展根基。继11月20日体育趣味课课练理论培训后，2025年12月11日下午，北京市学校体育联合会专家、中国人民大学附属中学第二分校张媛媛老师为我校全体体育教师开展全员运动会项目设计专题培训，为学校体育工作高质量发展注入新动能，切实践行“做有温度的教育，办有关爱的学校”核心教育理念，厚植“博学多能、崇德自强”的校训精神。
一、政策领航，锚定全员育人方向
张媛媛老师以北京市最新体育教育政策为切入点，深刻解读“每年至少举办一次全员性体育比赛”“体质测试成绩纳入中考”等要求的深远意义。她指出，全员运动会是落实“健康第一”教育理念的重要载体，更是打破传统体育赛事壁垒、实现全学段协同育人的关键抓手。针对学校明年举办全员运动会面临的跨年级、跨学段混合参赛公平性难题，张老师结合实践经验，从项目分级设计、积分规则制定、分组匹配机制等方面，给出兼具科学性与可操作性的解决方案，为运动会筹备工作划定清晰路径。
二、创新赋能，打造趣味运动赛场
在项目设计环节，张老师强调要以“趣味性、参与性、融合性”为核心，将匹克球、飞盘等新兴运动项目融入赛程，让不同体能水平的学生都能找到展示自我的舞台。她提出，运动会项目需紧密衔接日常体育教学内容，既成为检验教学成果的“试金石”，也化作激发学生运动热情的“催化剂”，真正实现“人人有项目、班班有特色、校校有品牌”的体育改革目标。同时，她倡导构建“学生—教师—家长”三位一体的参赛模式，让体育成为家校协同育人的纽带，在竞技与协作中培育学生的团队精神与责任意识。
三、协同聚力，筑牢赛事保障根基
一场成功的全员运动会，离不开全校上下的同心协力。张老师结合丰富的实践经验，着重强调了赛事保障的重要性。她建议学校成立专项筹备小组，由校领导统筹协调，各部门分工协作，在器材准备、场地规划、裁判培训等方面细化责任清单；同时充分发挥家长志愿者的作用，凝聚家校社协同育人合力，为运动会的顺利开展保驾护航，让每一位参与者都能在安全、有序的环境中享受运动的乐趣。
此次培训为北京市博文学校全员运动会的筹备工作指明了方向，也为全体体育教师赋能充电，为学校深化体育教学改革提供了宝贵的实践经验。未来，学校将继续以政策为指引，以创新为驱动，深耕体育育人沃土，让运动的活力充盈校园，让每一位学子在阳光体育中强健体魄、涵养品格，以昂扬姿态奔赴成长之路。
北京市博文学校