昨天，接连遇到两名学生都没向我打招呼，以及近日网上流传的杭州某小学列队向老师车辆问好的事情，让我对“礼貌”一词有了新的思考。

两位学生在街上见到我，一位小声向母亲确认我的身份却没上前打招呼，另一位事后发微信解释“不好意思叫老师”。

细细想来，原因可能有很多种。那个与妈妈同行的学生，也许正处于青春期的敏感阶段，在家长面前与老师交流让他感到些许不自在；而那个已经毕业的学生，可能是因为学生时代成绩不佳，不知如何面对老师。

对比近日一则新闻：某校老师开车经过校门，学生列队站立、齐声问好。这种场景让我联想到古时官员出巡，百姓肃立道旁的画面。

个人感觉，整齐划一的问候固然震撼，却少了些教育应有的温度，有表演的感觉。

我们习惯将“见面问好”视为礼貌的黄金标准。的确，那声“老师好”承载着尊师重道的传统美德。

那个与母亲同行的学生，虽然没直接打招呼，却在事后向母亲确认我的身份；那个毕业后的学生，选择用微信解释原因。

在教育中，我们是否过于注重形式而忽略了本质？礼貌的真谛不在于毕恭毕敬的问候，而发自内心的尊重。

作为老师，我们也需要反思：我们是否真正走进了学生的心里？是否让学生感受到了师者的温暖与包容？是否营造了平等、尊重、和谐的师生关系？

只有当师生之间建立起真诚、平等、相互尊重的关系，那种路上的相遇，才会自然而然地化作一声温暖的问候，而不是尴尬的躲避。

真正的礼貌，应该体现在日常生活的点点滴滴：课堂上专注的眼神，毕业后依然保有的师生情谊。

那个发微信解释的学生，她的坦诚何尝不是一种礼貌？

作为教师，我们既要教导学生遵守基本礼仪，也要包容不同的表达方式。每个学生性格不同，表达尊重的方式也各异。

教育的美好，不在于整齐划一的问候，不是培养唯唯诺诺的应声者。

最后，我还是想说：愿每个孩子都能懂得，一声简单的问候，承载的是修养与尊重，这才是成长路上最珍贵的行囊。