我被家长联名举报了，说我布置的作业太多，是“内卷”元凶。

我索性从善如流，取消所有培优卷和晚自习，严格实行“快乐教育”。

月考成绩一出，家长们炸了，堵在校门口哭着求我把补习班开回来。

1

我被叫到校长办公室的时候，天还没全亮。

冬日清晨的冷气，刀子一样刮在脸上。

“席筠老师，你先看看这个。”

张校长脸色铁青，将手机推到我面前，语气是压抑的怒火。

手机屏幕上，是本市最火的教育论坛。

一条加粗标红的帖子，狠狠扎进我眼里。

#高三教师变相补课，“火箭班”沦为“内卷地狱”#

后面，跟着一个红色的“爆”字。

我的心，猛地向下一沉。

帖子的内容，是一封“匿名”的求助信，文笔细腻，极具煽动性。

“……我们不是学习的机器，我们也有血有肉，也渴望窗外的阳光和片刻的喘息。可是在这里，我们只有做不完的‘培优卷’，和被无情占用的、本该属于我们自己的夜晚和周末。席老师说，高考就是一场战争，打赢了再休息。可我们还没上战场，就已经要倒在黎明前的黑夜里了……”

“我们真的好累，好想哭。看着别的班同学可以参加社团活动，可以在晚自习看自己喜欢的书，我们真的好羡慕。我们不是不努力，我们只是……不想在这样令人窒息的‘内卷’里，耗尽对未来的所有热情……”

信里，还附了几段经过恶意剪辑的录音。

我那句“现在苦一点，是为了将来有更多选择的权利”，被剪得只剩下冷冰冰的“苦一点”。

我那句“高考这道坎，迈过去就海阔天空了，大家再坚持一下”，被剪得只剩下不耐烦的“迈过去”。

一个冷漠、偏执、只追求分数、不顾学生死活的“魔鬼教师”形象，跃然纸上。

评论区已经彻底引爆。

【天啊！这是哪个学校？太可怕了！还在搞这种填鸭式教育！】

【支持孩子！00后就该勇敢发声！把这种老师给我揪出来！】

【‘火箭班’？我看是‘地狱班’吧！教育局不管吗？】

【心疼孩子，抱抱。这种老师根本不配为人师表！建议开除！】

【我就是这个学校隔壁班的，可以作证，他们班确实天天学到十点多，太卷了！】

【求内部学生出来爆料！看看这个席老师还有多变态！】

【@市教育局官方账号，出来干活了！】

……

我握着冰冷的手机，一股寒意从脊椎骨缝里钻出来。

不是愤怒，是一种被背叛后的巨大荒谬感。

我那些自己熬夜整理、从上千套试卷里精选出的“培优卷”，在他们嘴里，成了压垮他们的稻草。

我牺牲掉所有个人时间，陪着他们晚自习，随时答疑解惑，成了“无情占用”。

把通往名校最艰难、但最有效的那条路指给他们，成了“内卷元凶”？

手机在办公桌上嗡嗡作响。

张校长的声音带着一丝颤抖：“席老师，市教育局的电话，说收到了大量群众举报，要求我们立刻调查，给公众一个交代！”

2

我走出校长室，走廊里空无一人，却仿佛处处都是眼睛。

空气里弥漫着一种诡异气氛。

高三（1）班，这个所谓的“火箭班”，是我从高一带上来的心血。

从最初选拔生源，到制定每学期的教学计划，再到为每一个不同层次的学生量身打造冲刺方案，我自问从未有过一丝懈怠。

我坚持认为，对于这些没有优渥家境的孩子来说，高考是他们人生中为数不多的、最公平的战场。而我的责任，就是为他们锻造出最锋利的武器。

所以，我牺牲了几乎所有的假期，从成千上万套模拟卷中，整理出那些被他们称为“魔鬼培优卷”的材料。每一道题，都指向一个高考的难点。

所以，我推掉了所有社交，陪着他们上晚自习，只要他们有任何一个知识点不明白，我都会讲到他们懂为止。

我觉得，这才是对他们未来负责——你可以凭着高分，去选择你想去的城市，去学习你热爱的专业，去拥有拒绝的底气……这远比那些空洞的“快乐口号”和流于表面的“素质活动”重要得多。

可现在，这竟成了“内卷”的铁证，成了全网唾骂的缘由。

路过别的班级门口，能听到里面传来的窃窃私语。

“听说了吗？一班的席老师，被人挂网上了。”

“活该，谁让她那么卷，搞得我们压力也大。”

“就是，早该有人治治她了。”

我推开自己班的教室门。

原本嘈杂的早读声，在我出现的那一刻，戛然而止。

几十双眼睛齐刷刷地看过来，惊恐、躲闪、好奇、幸灾乐祸……各种情绪交织。

然后，又像受惊的鸟群，瞬间低下头，假装大声朗读。

我的目光，缓缓扫过全场，最终落在一个靠窗的位置上。

庄雅淇。

上学期从外地转来的学生，成绩中上，人很乖巧，嘴也甜。

此刻，她低着头，长长的睫毛覆盖着眼睑，肩膀微微颤抖，一副受惊小鹿的模样。

我想起上周的作文课，庄雅淇在作文里就用过和帖子里几乎一样的比喻来形容“不被理解的痛苦”。

当时还觉得这个女生文笔细腻、心思敏感。

现在，那帖子里的字句和眼前这张脸重合在了一起。

我几乎可以断定，除了庄雅琪，不会有第二个人了。

我也想起了家长群里，一个叫范建明的家长。

他自己的孩子成绩平平，却总喜欢在群里高谈阔论，扮演“意见领袖”。

“现在的孩子太苦了，我们应该给他们一个快乐的童年！”

“分数不是唯一！身心健康最重要！”

“我支持减负！坚决反对题海战术！”

当时我只觉得他站着说话不腰疼，并未深想。

现在，那些冠冕堂皇的话，和网上那些愤怒的评论，严丝合缝地重叠在一起。

难道，真的是我错了吗？

是我逼得太紧，让他们觉得这一切都是折磨，甚至可以理直气壮地反戈一击？

我自嘲地笑了笑。

手机再次响起，是教务主任。

“席老师，你赶紧来一下！出大事了！教育局的调查组，已经到学校门口了！”

电话那头，声音慌乱得变了调。

我深吸一口气，压下心头翻涌的失望。

“我知道了。”

好啊。

既然你们如此渴望所谓的“快乐”，如此厌恶这条布满荆棘的窄路。

那么，我就把那条铺满鲜花的阳关大道，还给你们。

我对着全班同学，平静地宣布：

“今天下午第四节课，召开紧急家长会。所有人，必须通知到位。”

3

家长会定在下午四点半，阶梯教室挤满了人。

空气中涌动着一股不同寻常的气氛。

愤怒、质疑、看热闹、以及一丝丝不易察觉的得意。

范建明坐在第一排最中间的位置，身边围着几个家长，正唾沫横飞地说着什么。

他看到我走进来，立刻停下话头，脸上换上一副义正辞严的表情，仿佛一个即将审判罪人的法官。

庄雅淇的妈妈，坐在他旁边，眼圈红红的，手里攥着一张纸巾，看起来憔悴又委屈。

我没有理会这些几乎要将我吞噬的目光，径直走上讲台。

“席老师，你总算来了。”

范建明抢先开口，声音不大，却足以让整个教室都听见。

他的语气，带着一种居高临下的“关切”。

“我们今天来，不是为了指责你。我们只是想和你沟通一下。孩子们压力太大了，网上那个帖子，想必你也看到了。孩子的呼声，是最真实的，我们做家长的，不能不重视啊！”

他说着，环视一圈，像是在寻求支持。

“对啊，席老师，不能再这样下去了！”

“我家孩子最近都失眠了，天天说头疼！”

“高考是重要，但孩子的命更重要啊！”

附和声此起彼伏。

就在这时，庄雅淇的妈妈“哇”地一声哭了出来，声音凄厉，充满了控诉。

“席老师！我求求你了！你放过我的女儿吧！她才十七岁啊！她前天晚上做噩梦，哭着喊‘卷子，做不完的卷子’！她头发一把一把地掉！再这么下去，她就要被你逼疯了！”

她一边哭，一边用那双通红的眼睛死死地瞪着我。

“我们不求她考什么名校！我们只要她健康！快乐！像个正常孩子一样活着！这个要求，难道很过分吗？！”

她的哭诉，像一桶油，瞬间浇在了本就燥热的火堆上。

整个阶梯教室的情绪，被彻底点燃。

“太过分了！简直是虐待！”

“必须给个说法！”

就在场面即将失控的时刻，教室的后门被推开。

张校长陪着两个神情严肃的男人走了进来。

“我是市教育局调查组的，我姓李。”为首的男人开门见山，“我们接到大量实名举报，反映席筠老师存在违规补课、加重学生课业负担等问题。今天来，就是现场调查。我们教育部门的态度很明确，学生的身心健康，永远是第一位的！”

李调查员的话，像一锤定音，给了所有“声讨”的家长一剂强心针。

范建明脸上的得意，几乎要掩饰不住。

我站在讲台上，看着那一张张神色各异的脸。

我的目光，穿过人群，落在一个角落里。

那是小冉的爸爸。

一个沉默寡言的中年男人。

上学期，小冉突发急性阑尾炎，需要立刻手术，他当时在外地出差，急得六神无主。

是我，二话不说，先垫付了全部医药费，签了字，又在医院守了一整夜，直到他风尘仆仆地赶回来。

他当时握着我的手，眼眶通红，话说得语无伦次，一个劲地鞠躬。

而现在，这个男人，在范建明慷慨陈词的时候，在庄雅淇妈妈痛哭流涕的时候，他只是认同地点了点头。

那个点头的动作，像一根烧红的钢针扎进了我的心脏。

比网上那些恶毒的咒骂，比范建明的当众发难，比庄雅淇妈妈的哭诉，更让我感到刺骨的寒冷。

原来，我所以为的倾力相助，我所以为的师生情谊，在所谓的“民意”面前，是如此的不值一提。

我闭了闭眼，将那股翻涌的血气，强行压了下去。

再睁开时，眼底所有的情绪，都已褪去，只剩下一片死寂的平静。

4

“席老师，”范建明还在咄咄逼人，“您看，教育局的领导都来了。您现在，总该给我们一个态度了吧？”

“态度？”我冷声开口，声音不大，却让整个教室瞬间安静下来。

我转向那位李调查员，转向所有家长，微微鞠了一躬。

“我明白大家的意思了。‘民意’不可违，孩子们的‘快乐’最重要。”

“我将立刻进行整改。”

我的目光扫过范建明，扫过庄雅淇的妈妈，最终，定格在讲台下那一双双审视的眼睛上。

“明天早上，我会公布我的整改方案。”

我的声音平静，却带着一丝他们听不懂的决绝。

“一个……顺应‘民意’的方案。”

第二天清晨，全校师生的课间操被临时取消。

取而代之的，是一场临时的全校晨会。

一面巨大的白色幕布缓缓降下。

一则《关于高三（1）班教学方式调整的通知》，被投影仪投射在所有人的眼前。

同时，这则通知，也推送到了每一个高三（1）班家长的手机上。

我站在国旗下，手握话筒，脸色平静。

张校长和教育局的李调查员，站在我身后，神情复杂。

通知的第一段，是“深刻的自我检讨”。

“……本人在过往的教学工作中，思想僵化，方法陈旧，过分强调应试技巧与分数，忽视了对学生的人文关怀与素质培养，给广大学生造成了巨大的心理压力，也引发了社会各界批评。对此，我致以最诚挚的歉意……”

台下，学生方阵里，一片窃窃私语。

一班的区域，庄雅淇和几个玩得好的同学，脸上露出了胜利的微笑。

家长群里，范建明第一时间截图，配上一个“大快人心”的表情包。

然后，我开始宣读通知的核心内容。

“经本人深刻反思，并报请学校及上级主管部门批准，现对高三（1）班教学模式，作出如下调整：”

“第一条：自今日起，取消一切‘培优卷’、‘冲刺卷’等所有增补课业材料。日常作业，将严格遵循国家教育部颁布的教学大纲，绝不超纲，绝不增加。”

台下，一片压抑不住的欢呼声，几乎要冲破云霄。

“第二条：自今日起，取消所有晚自习辅导、周末补课及任何形式的集体答疑。晚自习时间，将全面调整为‘学生自由活动时间’，可用于社团活动、课外阅读或自主休息。严格遵守作息表，下午五点准时放学，绝不拖堂。”

欢呼声更大了，甚至有学生激动地吹起了口哨。

庄雅淇骄傲地挺直了胸膛，享受着周围同学投来感激的目光。

“第三条：自今日起，本班教学重心将由‘应试教育’全面转向‘素质教育’。课堂将增加课题研究、艺术鉴赏等环节，旨在培养学生的综合素养与创新能力，实现‘快乐学习，全面发展’的最终目标。”

礼堂里，掌声雷动。

这三条规定，如同三道特赦令，彻底解放了那些被“压迫”已久的学生。

他们赢了。

一场由学生和家长联手发动的，“自下而上”的伟大胜利。

只有班里最前排的那几个顶尖学霸，脸色煞白，眼神里充满了震惊。但他们的声音，早已被淹没在“胜利”的狂欢里。

范建明在家长群里疯狂刷屏：“看到了吗！这就是民意的力量！我们为孩子争取来了快乐！”

群里一片“范哥威武”、“感谢范哥为我们发声”的吹捧。

就在我准备说出“晨会到此结束”时——

站在我身后的张校长，身体猛地一晃，他死死地盯着自己的手机，脸上的血色瞬间褪尽。

他想冲上来抢走我的话筒，但已经来不及了。