校企联合培养作为产教融合的核心载体，是衔接高校人才培养与行业岗位需求的关键路径。高校教师作为联合培养的核心实施者，其实践教学履职质量直接决定人才培养成效，而完善的权益保障则是激发教师参与积极性的重要支撑。本文聚焦校企联合培养场景，明确高校教师实践教学的核心职责，梳理权益保障的关键要点，为构建权责明晰、保障有力的校企协同育人机制提供实操指引。

高校教师在校企联合培养中的实践教学职责，贯穿人才培养全流程，核心可概括为“协同设计、精准施教、过程管控、成果转化”四大维度。在培养方案协同设计环节，教师需主动对接企业行业专家，立足岗位核心能力需求，共同制定实践教学目标、课程体系与考核标准，重点衔接专业理论知识与企业实操技能，避免实践教学与岗位需求脱节。例如在应用型专业培养中，需联合企业明确实习实训的核心模块、技能考核要点，确保培养内容贴合行业发展趋势。

在精准施教与实践指导环节，教师需兼顾理论引领与实操示范双重职责。一方面，结合企业真实项目、生产流程设计实践教学内容，通过案例教学、项目驱动等方式，引导学生将理论知识转化为实践能力；另一方面，深入企业实训现场开展跟班指导，及时解决学生实操过程中遇到的技术难题，同时规范学生实践行为，培养其安全生产意识与职业素养。针对企业导师指导盲区，需主动补位，保障实践教学的系统性与完整性。

在过程管控与质量把关环节，教师需建立全流程跟踪机制，通过定期巡查、阶段性考核、企业反馈收集等方式，掌握学生实践动态，及时调整教学策略。同时，负责实践教学资料的规范归档，包括实训方案、过程记录、考核结果等，为人才培养质量评估提供依据。在成果转化与能力提升环节，教师需推动实践教学成果的落地应用，引导学生将实训过程中的创新思路、技术改进方案转化为实际成果，同时总结实践教学经验，反哺理论教学改革，实现“教学相长”。

健全的权益保障是教师顺利履行实践教学职责的前提，需从制度保障、资源支撑、激励机制、风险防控四个方面构建全方位保障体系。制度保障层面，高校应联合企业出台明确的权责划分细则，以正式协议形式明确教师在联合培养中的职责边界、工作时长、考核标准，避免企业过度摊派非教学任务，保障教师教学自主权。同时，建立校企协同的沟通协调机制，设立专门对接部门，及时解决教师在实践教学中遇到的校企衔接问题。

资源支撑层面，高校需为参与联合培养的教师提供充足的条件保障。一方面，保障实践教学经费投入，涵盖教师企业驻点指导补贴、交通补贴、实训耗材购置等费用；另一方面，搭建教师实践能力提升平台，定期组织教师参与企业挂职锻炼、行业技能培训，支持教师与企业合作开展科研项目，提升其行业适配能力。企业则需为教师驻点指导提供必要的办公条件、安全保障与技术支持，营造良好的教学实践环境。

激励机制层面，应将实践教学履职成效纳入教师绩效考核、职称评审、评优评先的核心指标体系，明确实践教学成果（如联合开发课程、指导学生竞赛获奖、校企合作科研成果等）的认定标准与权重。对在联合培养中表现突出的教师，给予经费奖励、优先晋升、培训深造等激励，打破“重理论轻实践”的评价导向。风险防控层面，高校需为参与企业实践教学的教师购买足额保险，涵盖意外伤害、职业责任等险种；同时建立风险应急预案，针对实践教学中可能出现的安全事故、校企纠纷等，明确处置流程与责任分担机制，保障教师合法权益不受侵害。

校企联合培养人才的核心要义在于“校企协同、权责对等”。高校需进一步强化教师实践教学职责的规范化引导，同时构建全方位、多层次的权益保障体系；企业需主动履行协同育人责任，为教师履职提供良好环境。唯有实现职责明晰、保障有力，才能充分激发高校教师参与校企联合培养的积极性与主动性，推动产教深度融合，培养更多适应行业发展需求的高素质应用型人才。