家有高考生必看!3大禁忌碰不得,最后1条很多人都忽略
家里有高三孩子的家长,越往后走,心里那份焦虑就越藏不住。
看着日历一天天往高考靠近,我们心里总想着,能不能再多做点什么,帮孩子稳住状态,多争取几分。
很多家长出发点都是好的,一心想着为孩子铺路,减少一切麻烦。可现实当中,不少家庭恰恰是“做多错多”。
我跟身边不少高三家长聊天,同时参考阳光高考平台家长备考心理科普、疾控部门考前健康科普、教育部高考风险预警当中的相关理念,谈谈个人的感悟。
很多时候压在考生身上的压力,不完全来自学校的作业、模考,还有很大一部分,来自家里无形的氛围。
家长的焦虑,是可以无声传递出去的。不用大吼大叫,一个叹气、一个紧锁的眉头、一句随口的问话,孩子全能捕捉到。
高三的孩子已经十八岁,心智基本成熟,每天在学校要应付周测、模考、老师的安排,精神本来就绷得很紧。家本该是一个可以松口气充电的地方,如果回到家依旧处处充满高考的话题,那孩子就等于24小时都处在备考的紧张环境里面。
今天就实实在在聊一聊冲刺阶段,高三家庭当中比较容易出现的三类误区。全部都是家长出于爱才会做出来的行为,很难自我察觉。
每一条我都会讲清楚背后的道理,再给到大家直接照着用的做法,不用自己凭空琢磨。
误区一:张口闭口不离高考和成绩,时时刻刻把期待挂在嘴边
大家可以静下心问问自己,家里吃饭、休息闲聊的时候,十句话里面,有多少句绕到高考上面。
很多家庭现在就是这个状态。饭桌上自然而然聊这次模考分数;孩子走出房间喝口水,随口就要问今天复习顺不顺利;刷到高考相关短视频,马上念出来跟孩子讲;亲戚问到成绩,当着孩子的面就开始估算能上什么档次的大学;看见孩子停下来歇一会儿,心里就着急,忍不住提醒一句剩下的时间不多了。
我们做家长的初衷很简单,无非就是提醒孩子不要松懈,把握住最后的时间。
但是站在孩子的角度,感受完全不一样。
在学校,黑板上面贴着倒计时,老师每一天都在安排复习和测验,周围所有同学都在埋头刷题。整整一天,环境全部都在提醒他,高考很重要。
好不容易放学回到家,心里本来想着终于可以稍微松一口气。结果回到家里,耳朵里面听到的依旧全是分数、模考、大学、高考。
这个时候,家就不再是休息的港湾,变成了第二间教室。
这里有一个很现实,但是很多家长不愿意承认的事实:绝大多数孩子心里,比任何人都清楚高考的分量,根本不需要我们一遍一遍反复提醒。
反复念叨不会增加他的学习动力,只会一遍一遍加重心理负担。时间久了,一般会出现两种很典型的状态。
第一种,孩子开始沉默寡言。只要一问到学习成绩,就简单回复嗯、还好、不知道,说完立刻关上房门,减少跟家里的交流。他不是故意疏远父母,只是不想再接收更多关于考试的信息。
第二种,情绪变得格外烦躁。只要家里一提考试,马上就不耐烦,很容易起争执。这个时候家长还会觉得委屈,我明明都是为了你好,怎么说两句就发脾气。其实不是孩子不懂事,是内心已经达到压力的临界点了。
还有一个高频踩坑行为,就是拿别的学生拿来做对比。
“某某家的孩子这次模考又进步一大截,你多学学人家。”这句话在很多家庭的饭桌上经常出现。
对比不会点燃斗志,只会催生自我否定。孩子内心会默默得出一个结论:无论自己怎么努力,在父母眼里,永远有更加优秀的参照物。自己当下所有的付出,很难被看见。
讲到这里,很多家长心里会冒出一个疑问:那难道以后高考这件事,一句话都不能说了吗?万一孩子自己松懈偷懒怎么办?
先打消这个顾虑。走到高三后半段,孩子坚持这么久,内在动力才是维持复习节奏的根本。靠家长天天唠叨催出来的干劲,都是外部驱动,消耗起来非常快。
当然,志愿填报、考试安排这类现实内容,肯定需要沟通。只是我们要把控好时机和频率,不要碎片化、随时随地拿来念叨。
下面给到大家可以直接落地执行的沟通原则。
第一,开启成绩、高考话题的主动权交给孩子。只要孩子自己不提模考、分数、志愿,家长坚决不要主动开启话题。
如果孩子愿意回来吐槽学校、吐槽考试,我们就安安稳稳当好倾听者。少评判对错,少输出大道理。愿意讲就听;不愿意讲,就安心过日子。
第二,把家庭闲聊的内容回归平常。
饭桌上可以聊菜价、天气、最近看到有意思的社会新闻,聊聊家里的琐事。聊天对象是儿子女儿,而不是一名高考生。暂时放下考生这个身份,先维持普通亲子之间的对话。
第三,如果实在放心不下,想要关心状态,换一套问话逻辑。
不要问:今天复习的怎么样?这次模考预估多少分?
换成:今天在学校累不累?要不要切点水果,坐下来歇一会儿。
我们优先关心人,而不是关心最后的结果。
如果确实有志愿、考试安排这类重要事情要沟通,专门挑一个双方情绪都平和的整块时间,集中沟通完毕。不要吃饭聊,不要睡前反复聊,不要每天碎片化絮叨。
误区二:临时改变全家生活状态,搞特殊化对待,全家围着高考生转
这一条,绝大多数高三家庭多多少少都会犯,而且大部分家长完全意识不到,这是一个误区。
越临近高考,家长心里越容易冒出一个念头:现在是关键时刻,家里所有事情,都要优先为孩子备考让路。
于是一连串的行为就跟着出现了。
家里以前晚上会看电视,现在直接关掉,全屋安安静静;家人之间说话全部压低音量,走路刻意放轻脚步;原本正常上班社交,现在干脆请假,全天守在家里陪孩子;饮食改动更大,顿顿大鱼大肉,各种听说补脑类保健品一箱一箱往家里搬。
我们的出发点,是想尽一切办法减少干扰,给到孩子最好的后勤保障。
但是这种刻意制造出来的特殊待遇,会传递一条非常隐蔽,但是力量很强的心理暗示:全家人都在为了你做出牺牲,这件事千万不能够搞砸。
这份牺牲感,嘴上没有人说出来,但是孩子心里清清楚楚。
他看得见父母放弃自己的爱好和社交,看得见家里气氛变得小心翼翼。这份沉甸甸的亏欠感悄悄压在心里面。一旦后面模考不理想,最先冒出来的情绪不是难过,而是愧疚,觉得对不起全家人的付出。
除了心理层面,饮食上面临时大变样,还会带来实实在在的健康风险。
疾控部门的考前饮食科普普遍建议:考前饮食第一原则,优先维持原有饮食习惯,不要贸然大量进补,不要尝试从来没有吃过的新奇食材,重点保障肠胃安全。
不少家长听说考前要补营养,平时饮食简简单单,冲刺阶段突然顿顿重油大补,再叠加各类保健品。肠胃适应日常的饮食需要一个稳定的周期,突然更换,很容易上火、拉肚子、消化不良。万一临近考试肠胃闹毛病,得不偿失。
作息上面的强行干预,同样是一个大坑。
有的家长看见孩子熬夜刷题,就强硬命令必须九点半睡觉;或者刻意推迟早上叫醒的时间,强行修改多年形成的生物钟。
每个人睡眠节律,是长期日复一日养成的。硬生生一夜之间改过来,结果往往是躺在床上翻来覆去睡不着,反而诱发失眠。
读到这里,很多家长心里会疑惑,难道什么额外事情都不用做吗?孩子备考这么辛苦,总不能跟平时一模一样。
这里要分清两件完全不一样的事:后勤保障不等于特殊化对待。
保障,是在原来生活基础之上,做一点点微调。特殊化,是推翻全部原有生活,全家围着考生转。两者有着本质区别。
分三块来讲具体怎么做。
第一,家庭整体生活节奏,优先保持常态。
家里该看电视就看电视,维持平常音量就可以,不用刻意静音;该上班、买菜、出门散步,照常进行。唯一需要留意的,就是尽量避开深夜巨大噪音,仅此而已。
如果之前没有全职在家陪读,千万不要在冲刺阶段辞职,24小时守在家里面。
两个人时时刻刻面对面,私人距离消失,发生矛盾的概率会明显上涨。心里放不下,就继续维持自己的工作和社交,把重心放在三餐和自身情绪稳定上。
松弛自然的家庭氛围,远远胜过刻意营造出来的“备考专用安静环境”。
第二,饮食,微调为主,不大改,安全放在第一位。
三餐主体,延续家里一贯的做饭风格。可以适度增加鸡蛋、瘦肉、鱼虾、普通果蔬这类优质蛋白,但是不要整体更换食谱结构。
各类健脑类保健品、陌生滋补品,考前一律不要随便尝试。从来没有吃过的特产、新奇食材,尽量避开。
吃饭吃到七八分饱最合适,晚饭不要过于油腻,避免夜里肠胃负担过重,干扰睡眠。
喝水优先白开水;咖啡、浓茶,如果平时没有饮用习惯,千万不要临时开始喝,防止心慌、夜里失眠。
第三,作息尊重孩子本身的节律,多做建议,拒绝强制命令。
如果现在的睡觉起床时间,大体可以匹配高考的时间节奏,就不要硬改。
要是确实熬夜比较严重,可以好好沟通,每天往前挪十几分钟睡觉,循序渐进调整,不要一夜之间强制早睡。
睡前少刷短视频这件事,可以善意提醒,但是不要反反复复唠叨。
这里还要补充一句,每个孩子性格不一样。有的孩子环境稍微有点声响,心里反而踏实;万籁俱寂的时候,精神反倒绷得很紧。
判断家里氛围是否合适,不要照搬别人家的经验,看自家孩子的状态。孩子在家放松自在,就是好状态;如果孩子在家说话做事都变得小心翼翼,那就是氛围过度特殊化了,需要往回调。
误区三:总说“考不好也没关系”,很多家长以为是减压,实则加重心理包袱
这一条,属于大部分家庭很容易忽略的隐形误区。
现在刷短视频,看各类育儿文章,不少内容都会建议家长说一句话:“别有压力,考不好也没关系,尽力就行。”
很多家长学过来,觉得只要说出这句话,就等于告诉孩子结果不重要,帮他卸下心里的包袱。
但是从不少高三学生的反馈来看,有一部分孩子听到这句话,内心反而会增添心理负担。
为什么明明饱含善意的安慰,有时效果达不到预期?背后的心理逻辑值得好好琢磨。
十八岁的孩子感知非常敏锐。他清清楚楚看得见,这几年父母投入进去的时间、金钱、心血。也可以实实在在感受到,全家内心对于高考,依旧有着一份期待。
嘴上轻飘飘一句考不好没关系,但是生活当中所有的行为,都在证明这件事分量很重。言语和现实感受出现矛盾的时候,部分孩子脑海里面很容易冒出两种想法。
第一种:爸爸妈妈是不是已经预判我会考不好,现在提前过来安抚我。
第二种:嘴上说得轻松,如果我真的考砸了,他们内心肯定会失望。
这句话说完之后,原来的压力没有卸掉,还凭空多出来一层负担:自己还要刻意表现得很放松,不能让爸爸妈妈担心。
尤其当孩子已经处在焦虑崩溃的时候,再说这句口号式的安慰,有时起不到疏导的效果。
道理他全部都懂。当下真正需要的,不是一句关于结果的宽容承诺,而是自己的辛苦,能够被看见,情绪能够被接纳。
当然这里要澄清一点:不是说我们永远不能够传递“无论结局如何,家永远是后盾”这个想法。
只是表达方式需要换掉。不要一开口就先去假设失败,再说没关系。优先看见当下的辛苦,再表达家庭的支撑。
我整理好了分场景可以直接拿来用的话术。
场景一:孩子情绪平稳,每天正常上学复习,没有明显焦虑的表现。
这种情况尽量不去触碰考试结果。少讲大道理,话题落到当下的日常生活。
✅参考话术:“学习累了就记得歇一会儿。想吃什么直接跟我说,家里这边的事情,你不用操心。”
场景二:孩子主动回家倾诉,吐槽压力大,身心疲惫,情绪低落。
先共情当下的辛苦,再讲家庭的后盾。
✅参考话术:“一路熬到现在,每天这么高强度学习,确实非常辛苦。高考压力大,心里难受也是很正常的。不管后面是什么样的结果,家里永远站在你这边。现在不用提前去设想最终的结局,安安稳稳过好每一天就够了。”
场景三:遇上模考失利,孩子情绪低落,心里很难受。
不要第一句就讲没事考不好没关系。先允许他消化难过的情绪。
✅参考话术:“这次成绩不理想,心里肯定不好受。先好好难过一会儿,愿意聊聊就跟我说一说,不想说话就先好好休息。后面的事我们慢慢再看。”
最后厘清一个很关键的认知:真正无条件的接纳,从来都不是靠口头反复承诺得来的。
行动永远大于语言。孩子累的时候允许休息;情绪烦躁的时候不去指责;成绩出现波动的时候,家人不大惊小怪。这些日常点点滴滴,才是接纳。
就算嘴上说得再好听,一旦看见分数下滑,脸色立刻沉下来,所有安慰的话语全部都会失效。
除三大误区之外,家长还需要做好这几件配套的事情
讲完三个要避开的误区,不等于家长什么都不用做。冲刺阶段,家长可以发力的地方,归纳起来就是三件:管好自己内心的焦虑;守住家里平常的氛围;做好随时可以停靠的后盾。
第一件,优先消化自己的焦虑,不要转嫁到孩子身上。
很多时候,家里的压力源头,其实来自家长本身。
私下我们心里会不停琢磨,这次模考的排名怎么样,能不能够上理想院校,万一发挥失常怎么办。
这些想法就算憋在心里面不说,叹气、神态、吃饭的时候沉默,全部都会流露出来。孩子的感知力很强,很容易捕捉到家长的内心状态。
所以一定要记住,焦虑留给自己消化。心里担忧的时候,可以找伴侣、其他高三家长聊聊,出门散步疏导情绪。不要逮住孩子,一遍一遍诉说自己的担心。
自己的爱好、社交、日常工作,尽量保持。只有家长自己内心稳住,整个家的氛围才稳得住。
第二件,学会分辨异常信号,懂得什么时候向外求助。
阳光高考平台相关心理科普提到,适度紧张焦虑,对于考试发挥反而是有利的,完全没有紧张感,未必是一件好事。
但是如果出现持续的异常状态,家长就要提高警惕。
比方说连续一周以上严重失眠;经常性崩溃大哭;完全提不起精神,不愿意上学吃饭;长期自我否定,言语十分消极。
碰到这类情况,不要主观觉得孩子只是矫情,熬过去就好了。可以优先联系学校心理老师,也可以拨打全国青少年心理服务热线12355;情况严重,及时寻求正规医院心理科的专业帮助。寻求专业帮助不是丢人的事,是保护孩子很重要的手段。
第三件,擦亮双眼,甄别网络上五花八门的备考谣言。
越靠近高考,网上各类营销信息就会大量冒出来。所谓考前神奇补品、逆袭密卷、内部押题、各类付费填报的夸大宣传层出不穷。
教育部每年都会发布高考防骗预警:所有和高考相关的官方消息,认准阳光高考平台、本省教育考试院。不要轻信网上非官方营销内容,避免上当受骗,同时也不要随便买回来一堆资料、保健品,打乱孩子已经建立好的复习节奏。
第四件,守住亲子沟通的边界。
高三的孩子独立意识很强,需要属于自己的私人空间。进孩子房间之前先敲门;不要私自翻看手机、日记;孩子关上房门的时候,不要总怀疑他在偷懒,隔一会儿就推门进去巡查。
学会给到孩子独处消化情绪的机会。这份信任,冲刺阶段格外珍贵。
写在最后
回头再梳理一遍三个误区:不要句句都围绕高考成绩唠叨;不要临时把全家生活全部围着高考生打转;不要频繁说出“考不好也没关系”这句看似减压、有时反而增加负担的安慰。
很多家长总在苦苦思索,高考冲刺阶段,我要做点什么大事,才能够帮孩子多涨一些分数。
但现实就是,冲刺阶段家长最大的贡献,往往不是额外增加多少投入,而是尽量不给孩子叠加额外的心理压力。
十几年读书,无数个日夜的积累,全部沉淀在孩子自己身上。父母能够给到最好的礼物,就是一个稳定、松弛、普普通通的家。
在这里,他可以做一个疲惫的十八岁少年,而不单单只是一名高考生。可以紧张,可以焦虑,可以偶尔偷懒,可以接受成绩的起伏。无论状态怎么样,家里这份接纳始终不变。
高考确实是人生当中很重要的一场考验,但是它不能定义人的一生。往后还有许许多多路口,许许多多选择。这一段路程,安安稳稳陪着孩子走完就够了。
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