每年的高考，都会有一些孩子，发挥出超越平时的最好成绩，让人羡慕不已，而高考前的一模、二模成绩，却和平时成绩更为接近，与之相比高考的偶然性要大得多。
很多人会认为高考这种偶然性完全是运气，有运气的成分，也有“硬实力”的保障，家长和孩子做好一些细节，也可以成为“超常发挥”的“幸运儿”！
1、相比于包括一模二模在内的平时考试，高考成绩有一个很大的变量，就是考试的压力，而这种压力是转化为情绪内耗，还是成为大脑思维的驱动力，对于考试发挥截然不同的影响。
有些孩子平时学习不错，遇到考试会紧张，越是大考越发挥不出来，遇到稍微一点挫折，就会形成负面暗示，一道题做不出影响几道题，一门学科发挥不好影响几门学科。
另一些孩子则是越有压力，越跃跃欲试，越能够做到精神高度集中全力以赴的状态。
一场考试六门学科，出现失误或者不那么完美的答题，几乎是必然现象，这就使得一些情绪管理一般的孩子，考试过程中遇到难点而影响发挥，不是偶然而是大概率事件，而能够将压力转化为动力的学生，同样取得更好的发挥，也是更高概念。
这同样也是一种核心能力。

2、进入高三大复习，学习的整体水平仍然在持续提升，尤其是一模、二模到高考这段时间，不仅是知识点的查漏补缺，同时还有应试能力的提升，有些孩子提升幅度更大，也就更容易取得更优异的高考成绩表现，看似发挥好，其实是真实实力的体现。
这也是很多人所忽视的一个原因，高考考的不仅是硬实力，同样也有应试能力，而最后冲刺的一段时间应试能力提升，是学校老师重点培养，也是学生重点强化的关键。
这种提升，并不会完全在期间的考试中体现出来，一模以后，很少学生再会为了平时的考试，进入全力以赴的状态，而是通过考试来发现不错，来提升手感，这种能力的提升的成绩兑现，就是高考。
一些最后阶段在应试能力上“开悟”的学生，自然更容易获得更优秀的高考表现。
3、高中阶段的学习压力和强度，使得一些孩子，在平时的考试中没有充分应对，有着一定的“余力”，而高考则是毫无保留的全力以赴，同样看似在高考上超常发挥，但这其实才是他们的正常实力。
对于考试重视程度，很多高中生也会出现一而盛，再而衰，三而竭的现象，高一难度明显增加，确实新的位次，选科分班还会让大多数学生做到全力以赴，而高一选科后，对于考试很容易产生一定“疲惫感”。
最佳的考试状态，是需要一定时间的精力调整，在考试前适当减轻学习强度，而高考以前的考试，分数不是最重要，发现和解决问题更重要，也就不会特意的调整状态，考试在持续高强度学习间隙进行的。
有些孩子只是单纯随缘应付参加考试，成绩表现相比于真实实力打了一定折扣。
而高考则没有打太多折扣，因此在一些学生身上，出现更为优异的成绩表现。

高三冲刺的孩子，什么才是最好的应试状态：
1、正确应对高考的压力，有压力是人之常情，不是强制自己不紧张，而是合理的引导压力，不让压力成为情绪内耗，而是能够让大脑更兴奋，思维更活跃。
2、调整自己的学习状态，保障高考期间有足够的精力，最后冲刺阶段可以适当降低学习强度和难度，但要保持足够的做题手感，以及思维的活跃度。
3、作为家长做好后勤保障，多听少问，保持孩子适当营养，但不要太油腻，给孩子创造更好的睡眠环境，也要引导孩子不被失眠焦虑。
4、不要提前“憧憬”考试以后的放松，尤其不要以此来作为孩子学习过程中的“减压”，这种提前预支的“期待感”不仅不会降压，反而会打破冲刺的节奏。同样也没有必要提前研究高考志愿，至少不要在孩子面前研究或者提及，父母可以私下去研究，考试以后时间足够。