在教育数字化转型与民办教育高质量发展的时代浪潮中，封闭办学早已难以为继，开放合作成为教育创新的必由之路。黄冈市益才盛华学校始终秉持“让每一个生命更豪迈”的办学宗旨，以开放为帆，以合作为桨，打破校际壁垒、跨界资源整合，在与高校、企业、兄弟学校的深度联动中，构建起多元协同的教育生态，走出了县域民办学校的特色发展之路，诠释了新时代教育开放合作的内在规律与深远价值。
开放办学的核心，在于以包容姿态拥抱多元智慧，让教育在思想碰撞中迭代升级。益才盛华学校的开放，从来不是简单的资源展示，而是以自身实践为支点，主动搭建交流平台，在双向交流互鉴中夯实办学根基。从教育部人工智能科技创新专家团队的专业指导，到湖北省民办中小学幼儿园协会专家的精准把脉；从中国名校联盟兄弟学校的经验共享，到随州、麻城等多地同类院校的深度探访，学校始终以开放的胸襟接纳每一位教育同行，让不同地域、不同领域的教育智慧在此交融共生。
这种开放，首先体现在对前沿教育理念的主动吸纳。面对人工智能席卷教育领域的变革浪潮，益才盛华学校没有固守传统教学范式，而是积极对接银河智学、科大讯飞等专业机构，引入DeepSeek大模型、智能学习系统等先进技术，构建“AI+全流程”教学体系。在与银河智学研发团队的合作中，学校将技术与课堂场景深度融合，创造出“低成本、高效益”的智慧教育样本，不仅让教师备课效率提升80%，更让学生高阶思维能力测评优良率增长67%。同时，学校积极吸纳蕲春实验中学、江汉学校、黄冈师范学院等单位的先进理念，在专家建议下推进“理念重塑、系统重整、模式重构”，不断优化AI课堂教学常规模式与评价考核方案，让智慧教学从“尝鲜”走向“常态”。
其次，开放办学体现在对多元办学经验的择优借鉴。益才盛华学校深知，不同教育主体的实践探索各有侧重，唯有博采众长方能补齐短板。在与安徽绿海商务职业学院的交流合作中，学校吸纳职业教育产教融合的先进思路，为职普融通路径拓宽方向；在接待麻城市集美总校考察时，借鉴其义务教育阶段的优质管理经验，完善全学段办学体系；在参与第二届中国民办教育黄河论坛、首届全国民办高中校长大会等高端交流活动中，王剑星校长既分享自身特色办学成果，更汲取全国优秀民办学校的发展智慧，将“多样化发展”“高品质育人”的理念深度融入办学实践。这种“走出去学、请进来教”的开放姿态，让学校始终保持教育理念的先进性与办学实践的前瞻性。
合作办学的关键，在于以资源联动破解发展瓶颈，构建优势互补的教育共同体。益才盛华学校的合作办学，始终坚持“需求导向、精准对接、共赢发展”的原则，从校际合作、校企合作到校地联动，形成了多维度、深层次的合作格局，走出了一条资源整合赋能教育高质量发展的有效路径。
校际合作是资源共享的核心载体，更是教育质量提升的重要支撑。在与兄弟学校的合作中，学校打破地域与学段限制，实现教学经验、课程资源、师资力量的深度互通。与随州行知高级中学的交流研讨中，双方围绕AI智慧教学开展分学科教研、说课评课，将“一前提、四步骤”的教学模式与评价方案精准输出，坚定了对方推进AI教学的决心；与阜南亲情高级中学的联动中，以智慧课堂为纽带，共同探索“师-生-机”三维交互课堂，计划打造校际联盟智慧教学样板；与黄冈师范学院的合作则聚焦师资培养，通过建立优质实习基地、共建思政课一体化体系，将高校的教研优势与学校的实践优势相结合，既为师范生提供了实战平台，也为学校注入了新鲜教育活力。这种校际合作不再是简单的经验复制，而是基于各自优势的协同创新，形成了“一人先行、众人跟进”的教育发展合力。
校企合作是链接教育与产业的桥梁，为学生成长拓展多元路径。益才盛华学校深刻认识到，民办教育要满足社会需求，必须与产业发展同频共振。基于此，学校与中国移动湖北公司开展“党建和创”合作，依托企业5G技术实现校园网络全覆盖，推进智慧校园、云平台建设，为AI教学筑牢技术根基；与京东科技集团、江苏双元教育集团达成“普职融通、专业共建”共识，将学校作为京东人才培养基地，拓展学生升学就业渠道；与银河智学的深度合作更是实现了“应用-共创-引领”的三级跨越，从单纯使用智能教学产品，到参与新一代产品研发、共建全国课程资源，逐步向国家级AI教育示范学校迈进。校企合作的深化，不仅为学校带来了技术与资源支持，更让教育教学更贴近市场需求，让学生在掌握知识的同时，提前对接产业发展趋势，为未来成才奠定坚实基础。
跨界合作是打破教育边界的重要举措，构建起全方位育人生态。学校跳出教育看教育，积极联动各类社会资源，形成“家校社企”协同育人格局。在与湖北坤源科技教育集团的联动中，整合旗下航空职业技术学校、研学实践基地资源，为学生提供多元化实践平台；通过成立“新时代家校社共育家长成长学院”，将家长纳入教育管理体系，实现教育主体多元共治，有效破解家庭教育缺失等难题；依托全国国防教育示范学校的优势，联动地方国防教育资源，将军体拳、匕首操等特色训练与AI体感系统结合，打造“科技+素质”的育人场景。这种跨界合作打破了传统教育的封闭性，让校园教育与社会发展紧密相连，为学生成长营造了全方位、立体化的育人环境。
益才盛华学校的开放合作办学实践，不仅取得了丰硕的办学成果——教师100%通过智能教学认证，学生创新作品斩获省级奖项，学校获评全国国防教育示范学校、全省“护校安园”先进集体，更揭示了民办教育开放合作的内在规律，为同类学校提供了可借鉴的发展经验。
其一，开放合作需以“守正创新”为根基。学校始终坚守“为党育人、为国育才”的初心，在坚持教育本质的前提下推进开放合作，所有合作项目均围绕“提升教学质量、促进学生发展”展开，确保开放不跑偏、合作有实效。其二，开放合作需以“特色优势”为支撑。学校以AI教学、国防教育、家校社共育三大特色为核心竞争力，在合作中既输出经验，又吸纳资源，形成“以特色吸引人、以实力留住人”的良性循环。其三，开放合作需以“共赢发展”为目标。无论是校际合作中的经验共享，还是校企合作中的资源互补，学校始终秉持“相互成就”的理念，让合作各方都能在联动中获得成长，确保合作长效持久。
从县域学校到全国民办教育特色标杆，黄冈市益才盛华学校用一系列开放合作实践证明，民办教育的高质量发展，从来不是孤军奋战的征程，而是聚智赋能、携手前行的道路。随着教育数字化的持续深入，学校必将继续秉持开放包容的办学理念、务实创新的合作精神，在与更多伙伴的联动中，不断拓展教育边界、丰富育人内涵，让“用AI唤醒每一粒创新的种子”的愿景落地生根，为中国民办教育开放合作办学写下更精彩的篇章。（文字：谢绪友）