一体化教育综合实训室是支撑学前教育专业综合型人才培养的核心实践载体，核心定位为精准契合3-6岁幼儿身心发展规律与学前教育一体化育人要求，构建“多领域融合-多技能贯通-理实教评一体”的综合培养体系。

实训室严格对接学前教育专业教学标准及幼儿教师综合岗位能力要求，覆盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教学实施、幼儿照护管理、教学活动设计与评价、特色教育实践等全链条核心场景，旨在破解传统实训中“专项割裂、技能碎片化、理实融合不足”的核心痛点，为提升学员综合教学能力、岗位适配素养与育人创新能力提供核心支撑。

一、核心功能定位

实训室核心承载四大综合功能，具体如下：（一）多领域融合教学实训功能：聚焦学前教育五大领域主题教学、游戏化教学、区域活动组织等核心模块，开展跨领域融合式实践训练；（二）多技能贯通训练功能：涵盖幼儿日常照护、安全应急处置、环境创设、艺术创编等岗位核心技能的系统化贯通训练与综合应用；（三）教学评一体化实训功能：实现教学方案设计、教学实施、教学观察分析、教学评价与方案优化的全流程闭环实训；（四）教研与资源共建功能：服务于学前教育一体化育人模式研究、综合实训课程体系构建、优秀教学案例提炼及教学成果推广等教研活动。

（一）综合教学实训区：按真实幼儿园标准化班级场景一体化布局，划分五大领域教学模块区、游戏化教学区、区域活动区等功能分区，配备幼儿标准教学设施、多媒体互动教学设备、多元玩教具、主题墙展示系统等，营造沉浸式综合教学实训氛围，可支撑跨领域主题教学、游戏化教学设计、班级活动组织等核心实训内容的开展。

（二）多技能融合训练区：划分幼儿照护模块、安全应急模块、艺术创编模块，配置智能仿真幼儿模型、安全应急训练设备、艺术创作工具、环境创设材料等，可实现幼儿日常照护、安全事故处置、手工/音乐等艺术创编、班级环境创设等多技能的贯通训练与综合应用。

二、功能区域规划

（三）教学评与资源区：构建涵盖学前教育五大领域一体化教案、优秀教学案例集、教学评价指标体系、多技能训练指南的综合资源库，配备多机位录播系统、教学分析工作站、交互式智能展示屏、教研讨论平台等设施，为学员自主研习、教学方案打磨、教学评全流程实训、教研交流及成果展示提供系统化支撑。

三、核心设施配置

（一）基础保障设施：幼儿园场景一体化装饰、柔和护眼照明系统、高效通风换气设备、防滑静音地面材料、分类收纳系统；（二）综合教学设施：幼儿标准配套桌椅、多媒体互动教学设备、多元玩教具（益智类/建构类/角色扮演类等）、主题墙展示系统、教学场景模拟道具组；（三）多技能训练设施：智能仿真幼儿模型、安全应急与急救训练设备、艺术创作工具套装、环境创设材料库；（四）教学评与资源设施：多机位智能录播设备、教学分析工作站、评价指标体系数据库、搭载综合资源库的大容量服务器、多媒体编辑终端、标准化教研讨论桌椅组、成果展示墙。

四、实训内容与培养目标

1. 培养目标：聚焦夯实学员学前教育专业理论基础，提升五大领域融合教学、多岗位技能贯通应用的核心能力，强化教学创新与综合育人素养，培育具备独立开展学前教育综合教学活动、实施幼儿照护管理、完成教学评全流程工作、适配现代幼儿园一体化育人需求的高素质学前教育专业人才。2.核心实训内容：涵盖学前教育五大领域融合教学方案设计与实施、幼儿日常照护与安全应急处置、班级环境创设与玩教具制作、艺术（音乐/手工）创编与教学应用、教学观察分析与评价优化、跨领域主题活动组织等核心模块。通过系统化、一体化的综合实训，助力学员熟练掌握学前教育全链条岗位技能与综合育人方法，满足公办及民办幼儿园等各类学前教育机构综合教学岗位的核心需求。

五、建设意义

本实训室的建设，可有效填补传统学前教育实训中“专项割裂、融合不足”的空白，破解“技能碎片化、理实脱节、综合育人能力培养薄弱”的行业人才培养痛点。通过构建一体化综合实训环境、设计多领域多技能融合的实训内容、配置标准化综合设施，实现学前教育理论与实践、专项技能与综合应用、教学实施与评价优化的深度融合。

实训室不仅为学前教育专业学生提供高质量、专业化的一体化综合实训平台，更助力推动学前教育专业一体化育人模式改革创新，完善“岗课赛证”融合的综合培养体系，为培育适应现代学前教育事业发展需求的高素质综合型人才提供有力支撑，进而赋能学前教育高质量发展与内涵提升。