不少家长吐槽小学教育出现三大乱象：学校将责任甩给家长、孩子在校电子屏幕使用过度、教材进度出现隐形断层，这些问题正不断啃噬义务教育的公平底色，到了必须整顿的地步。

现在的小学教育，责任完全颠倒了。老师只需要教好自己的学科，教数学的只需要把数学教好，教英语的只需要把英语教好，可家长却要变成全能型教学能手。

很多家长吐槽，自己离当老师只差一本教师资格证。语文、数学、英语都要会，还要帮孩子批改作业、拍跳绳视频、画手抄报、打印作业。

1-2 年级孩子记不住作业，班级群通知成了家长的 “第二工作”。很多家长下班进门第一件事，就是刷班级群看作业、接龙打卡，生怕漏了临时通知。

现在的作业批改也变了味。家长不仅要先做一遍作业，还要全批全改，签上名字后交给老师。第二天老师只负责检查，要是孩子作业不规范、字迹潦草，家长还要在群里被点名批评。

更让人无奈的是各类打卡任务。学校要求孩子在家跳绳拍视频，还要全身入镜、露出脚踝，角度不对就要重录。还有手抄报作业，要求彩绘排版、立意深刻，七八岁的孩子根本不懂什么是立意深刻，最后都是家长熬夜到凌晨 1-2 点，一边吐槽一边完成。

以前开学大扫除是孩子的劳动课，现在却按学号轮家长到校擦玻璃、拖地。就连假期作业也不发纸质版，全部发到群里让家长打印，一个暑假几百页的作业，连采打带装订，家里没有打印机的孩子连作业都做不了。

学校把光鲜成果收走，背后的成本和精力全甩给普通家庭，这哪里是义务教育，简直是让家长当免费助教。

相关部门三令五申严禁幼儿园超前教学，不准教拼音、识字、算术，可不少幼儿园仍在偷偷开展超前教学。信奉快乐教育的家长让孩子痛痛快快玩了三年，等到上一年级就彻底傻眼。

现在的小学一年级教材编写逻辑，默认孩子入学前已经掌握了所有知识。语文拼音本该扎实教 6-8 周，很多学校却一笔带过，声母、韵母、整体认读一遍过，汉字笔画结构也很少细讲。

数学题更是离谱，有些题干就有五六百字，孩子连题目都看不懂，怎么能算出答案？英语课更夸张，三四年级刚开课就跳过 26 个字母和音标，第一课直接要求背诵整段课文。

全国七八成普通家庭的孩子，根本没上过超前学前班，上课听英语就像听天书。

以前的课堂，老师用粉笔写满黑板，眼神扫过每个孩子，谁走神一眼就能发现。现在的课堂，老师快成了 PPT 翻页员。语文课、数学课、英语课都看大屏幕，音乐课跟着屏幕唱，科学课放纪录片，就连体育课都有老师在教室放动画片。

相关部门早就规定，电子屏幕教学时长不能超过总课时的 30%，也就是 40 分钟的课最多只能用 12 分钟屏幕。可现实情况是，孩子一天在学校盯着屏幕的时间足足有 4-5 小时。

很多家长在家严防死守，不让孩子碰手机、看电视，天天带孩子到户外活动，结果孩子的视力还是哗哗下降。家长在家防近视，孩子的视力却在学校被 “补降”，这背后是学校对电子设备的过度依赖。

这三大乱象，暴露出同一个问题：现在的小学教学模式，是为大城市精英家庭量身打造的。它默认家长有高学历能辅导作业，默认家庭有经济实力提前报班，默认家长有时间精力应付各类任务。

可社会上 80% 的家庭都是普通工薪族、务工人员和乡村父母，他们每天谋生就已耗尽精力，根本没能力开展第二课堂，也没精力应付各种打卡。

他们送孩子上学，唯一的希望就是义务教育能托底，给孩子一个公平的起点。义务教育的初心，从来不是逼着所有人内卷抢跑，而是让每个孩子都能在校内稳稳起步。把教学还给讲台，把快乐还给童年，少一点甩锅，多一点托底，这才是义务教育该有的样子。