1、80%的初中学霸，很难再成为高中学霸，不是因为初中成绩有多大“水分”，而是中考分流后，优生学霸聚集后，学生群体变化，新的优生学霸，再原有的优生学霸群体中产生，大多数的初中学霸，也就不会是高中学霸。
也就是十个班级的前五名，聚集到一个班级后，45个学生都不会再是前五名。
2、80%成不了高中学霸的初中学霸，也不会在高中完全跟不上，只是相对没有那么优秀，高中学霸变学渣的少数学生，根源不是思维能力不足，而是抗压能力不足，只接受顺境学习模式，一旦在成绩排名上得不到正反馈，就很容易陷入情绪内耗下，学习驱动力的降低。
3、80%的初中学霸，都依赖各种培训，初中阶段大多数学生补课，确实是事实，但少数不补课的初中学霸，往往会成为高中学霸的主体，即大多数高中学霸，初中并不依赖补课。
4、80%数学成绩突出，且不依赖补课造就高分的学生，进入高中成绩更容易突飞猛进。

5、80%能够升上重点高中的学生，初中阶段都不会有明显偏科，但进入高中后的80%以上的学生，都容易出现偏科，尤其是数学和英语。
初中偏科是态度，能够升上重点高中的学生，学习态度上，往往都不错，而高中不偏科是能力，学好任何一门学科都不容易，各学科均衡优秀更不容易。
6、大多数县中的孩子，高考的成绩排名表现，会明显高于中考的成绩，孩子也在县中，学校按照中考成绩排名，对应的一本上限率仅仅10%多一点，但三年后的高考，一本上线率达到70%左右。
这不是县中教学模式有多好，而是县中的生源，小学和初中学习投入度和补课力度，往往不如市区的孩子。相同的中考成绩，实际能力更强。

7、80%升上高中的学生，都很难获得600分的成绩门槛，也就是高中80%得分率，即使中考的成绩得分率极高，两个阶段截然不同的教学目标，初中更注重基础知识普及，让大多数学生愿意学，学的会，高中更注重人才的选拔，对应的得分难度也截然不同。
8、能够升上重点高中的孩子，虽然大多数很难再成为优生学霸，但已经超越80%同龄人，算的上足够优秀，高中学习强度和难度的增加，从自己学有余力，超过别人的全力以赴，到自己的全力以赴，比不过别人的学有余力，不是自己水平不足，而是身边的同学整体水平更高，能够和这些优秀的学生，在同一条赛道本身，就已经足够优秀。