2026年马年春晚上的机器人表演精彩纷呈、吸睛无数，用灵动的姿态展现了科技的独特魅力。这并非机器人首次惊艳大众，从各类舞台展演到日常服务场景，机器人技术的应用早已无处不在，如今更是成为妥妥的时代风口。
随之而来的是，机器人相关专业也成为高考志愿填报中的热门选择，今天我们就为大家详细解析四个与“机器人”相关的本科专业，助力考生和家长精准择校、科学报考。
本科（普通教育）：一、机器人工程专业01分类解析机器人按应用场景可分为工业机器人与特种机器人两大类。
工业机器人主要服务于工业生产，是多关节、多自由度的自动化机械装置；
特种机器人则面向非制造领域，用于服务人类生产生活，当前热门的高仿真人形机器人就属于这一范畴。
02专业特质机器人工程是典型的交叉学科，融合机械、电子、控制、传感、人工智能等多项技术，不同高校的培养侧重有所不同，有的偏向工业机器人研发应用，有的聚焦智能特种机器人。
03报考要点从报考角度看，该专业在理工类与综合类院校开设，培养方向分两类：一类侧重理论研究与本体开发，培养机器人设计、核心技术研发人才；
另一类侧重工业现场应用，侧重机器人编程、调试、运维、系统集成等实操能力，就业适配性更强。
2025年浙江招生情况：
海洋机器人是贴合国家“海洋强国”战略的新兴交叉专业，主攻水下机器人、遥控潜水器、水面无人艇等海洋无人装备的理论与技术。
02核心培养专业核心围绕控制技术、传感器、人工智能、水动力分析、深海结构设计等内容展开，培养能从事海洋机器人设计制造、智能装备开发、设备运维管理的工程技术人才。
03就业方向海洋机器人由传统的军事科考用途，逐步向小型化、智能化、多样化、商用化演变，并成为智慧渔业、水下娱乐、智慧港口、执法安防、生态环保、测绘测量、水利水电等江河湖库海涉水领域的刚需设备，对该专业人才需求日趋增大。毕业后既能在江、河、湖、库、海等涉水领域，也可以在机械装备、机器人、船舶等领域的企事业单位，从事技术开发、运维管理、综合应用等工作。
2025年浙江招生情况：
未来机器人是教育部本科专业目录中新增“交叉工程类”下的首个专业，属于面向科技前沿的创新型本科专业。
旨在契合人工智能与机器人技术的发展趋势，聚焦下一代机器人核心技术，培养具备前瞻性视野和创新能力的复合型技术人才。
02学科融合该专业以机械、控制、仪器等强势学科为支撑，深度融合信息、计算机、材料、生物医学等领域知识，研究范围覆盖微纳机器人、高机动特种机器人等前沿方向，相比传统机器人工程，知识口径更宽、技术前瞻性更强。
03培养模式培养模式上，该专业多采用跨学院师资、小班教学、项目制学习，重点培养能引领机器人技术发展的创新人才。
招生方式上，部分院校采用入校后二次选拔，部分院校直接通过高考招生，培养重点也各有偏向，有的聚焦前沿理论创新，有的侧重工程项目落地与复杂问题解决。
2025年浙江招生情况：
机器人技术是装备制造大类中的职业教育本科专业，专业代码260304，基本修业年限为四年，毕业后授予工学学士学位。该专业2021年被列入国家职业教育专业目录，旨在培养面向智能制造产业一线的高层次技术技能人才。
专业瞄准机器人及智能产线的集成应用，对接机器人产线"设计—装配—集成—检测—管控"等关键环节。形象地说，这个专业致力于培养能设计一个生产单元、会装调一套智造模组、精服务一条机器人产线的"智能产线管家"。
02培养特质与普通本科侧重理论研究不同，职业教育本科的机器人技术专业突出"实践能力强、上手速度快"的特点。专业以"产教融合、校企合作"为主线，多采用"订单式培养+项目驱动"模式，学生在校期间就有机会进入机器人头部企业参与真实项目。
课程体系强调虚实结合，覆盖机器人编程、ROS开发、系统集成、工业视觉、生产线虚拟调试等模块，配合连续的企业项目实践，实现从课堂到岗位的无缝衔接。师资队伍通常由"双师型"教师和企业工程师共同组成，企业工程师占比可达30%以上，引入企业真实项目与前沿技术。
03核心课程与实训专业核心课程包括机器人编程技术、可编程控制器技术与应用（PLC）、运动控制技术、机器视觉技术、Python技术应用、机器人应用系统集成技术、机器人生产线虚拟调试技术等。
实习实训对接真实职业场景，在校内外进行机器人操作编程、机器人仿真、系统集成、嵌入式系统、机器视觉等实训。学生还有机会进入机器人本体制造类企业、系统集成类企业和生产应用类企业进行岗位实习。在学期间，学生可考取工业机器人应用编程、智能制造生产线集成应用等职业技能等级证书。
04就业与发展方向毕业生主要面向自动控制工程技术人员、智能制造工程技术人员等职业，从事机器人生产线设计、集成、调试、二次开发、运行维护等岗位工作。就业去向包括机器人制造企业、系统集成企业以及大量应用机器人的制造型企业。
具体岗位包括机器人产线设计工程师、产线装调工程师、产线集成工程师、产线检测工程师、产线管控工程师等。随着智能制造加速发展，机器人工程师、自动化工程师等被列入多地人才急需紧缺目录，人才需求旺盛。
毕业生也可选择接续电气工程、控制工程、机械工程等专业硕士学位继续深造。
2025年浙江招生情况：
机器人工程是主流之选。就业面最宽，覆盖工业与部分特种机器人，院校选择多、分数段覆盖广，是考生想要稳妥进入智能制造领域的首选。
海洋机器人是特色蓝海方向。紧扣国家海洋战略，专注水下与水面无人装备，适合对海洋、海事、国防方向有兴趣的考生。
未来机器人走在创新前沿。瞄准下一代智能机器人技术，课程与培养模式更前沿，适合成绩优秀、追求科技创新的考生。
机器人技术是务实之选。侧重于机器人系统集成与应用开发，就业面向各类制造企业与系统集成商，院校开设数量较多，适合动手能力强、对机器人实际应用感兴趣的考生。
报考建议01兴趣优先报考首要遵循兴趣导向，若偏好工业自动化应用，优先选择机器人工程；若钟情于海洋探索或国防建设，可重点考虑海洋机器人；若立志深耕前沿科技，未来机器人最为适配；若分数不高，又希望掌握扎实技术、在制造业一线站稳脚跟的考生，可以考虑机器人技术。
02分数匹配结合高考分数合理择校，高分段考生可冲击顶尖院校相关专业，抢占优质教育资源；中分段考生优先选择机器人工程实力突出的普通本科，或海洋机器人特色院校，提升录取性价比；低分段考生可以考虑机器人技术专业。
03关注规则务必提前关注各院校招生规则，尤其未来机器人专业，部分院校需入校后二次选拔，部分可直接通过高考填报，避免因不了解规则错失报考机会。