在钢筋水泥的城市丛林中，树屋这一古老而浪漫的概念，正悄然成为幼儿园设计的新焦点。它不仅仅是一个游乐设施，更是连接儿童与自然的桥梁，是自然教育理念在空间设计中的具象表达。

接下来我就通过七个幼儿园树屋设计案例，探讨这些“空中教室”如何以不同方式诠释自然教育的可能性。

案例一：

我们在这个幼儿园中采用“拥抱式”结构，将户外原生树木变成自然城堡的一部分。

树屋的外围还有一圈“保卫城墙”，小朋友们可绕着树屋四处游走，观察有没有“入侵者”。这种仿建筑式的玩具设计，真正实现了与树木共生，与自然同行。

案例二：

这个幼儿园的树木沿着围墙分布，树屋的位置位于玩具平台中部，形似一个“蛋壳”。

这种偏现代风的设计加强了树屋的存在感，让人工造物美学和自然魅力的对比更加清晰。小朋友们能从中感受到更多人类改造自然的力量。

案例三：

相比前一个案例，这个幼儿园中的树屋更像一个独立存在的“鸟巢”，更贴近自然本身的形态。

小朋友们登上树屋，仿佛倦鸟归巢，可以在树屋的“茧房”中获得更多安全感。同时高度拟真的巢穴，能让小朋友们更加理解鸟类的生存模式，更能理解生命的多样性和可贵。

案例四：

这是一个类似鸟巢的设计，但相比于上一个封闭的“鸟巢”案例，这个“鸟巢”更加开放、透明。

小朋友们在保护网内的视角更加开阔，更能感受到外界吹来的习习凉风，听到树叶摆动的沙沙声，这种感受更贴近自然的户外，与自然的连接更紧密。

案例五：

在这个案例中，我们为树屋融入了更多色彩。鲜艳的红、青翠的绿色……为小朋友们带来的感官冲击更强烈。

相比追求自然风的设计，小朋友们可以感受到更多童趣。在大众视角下，其幼儿园特色更加鲜明，在周边环境中更加醒目。

案例六：

这是一个完美融合了童趣与自然元素的设计案例。兔子造型的玩具吸引小朋友们的视线，茅草屋顶的树屋则完美融入树丛，真正实现了儿童教育与自然教育的融合。

案例七：

相比于一个树屋，我更愿意称呼这个设计案例为“树上阁楼”。它的造型模仿了古时候的亭台楼阁，小朋友们可以凭栏远眺，观察幼儿园中其他人的活动，欣赏远处的美景。

树屋不只是一个游乐设施，更是一个教育理念的空间宣言：人与自然的关系是不容忽视的成长核心。与自然和谐共生，才能获得更好的未来。