一所公立小学，向社会招聘教师，要求本科毕业、持有教师资格证，还要具备相应的学科能力。听起来是一份再正常不过的教师招聘，可看到待遇一栏，恐怕大家都要愣住：无薪酬，食宿自理，只提供校内午休。

这不是段子，是发生在山西太原的一件真实事件。

11月4日，太原市万柏林区一所小学发布跟岗教师招募信息，面向社会招聘语文、数学、英语学科人员。按照学校的要求，报名者需要参与备课磨课、班级管理、课后服务以及校园活动组织等工作。学校提供岗位和教学资源，跟岗期间不发工资，吃住自行解决。

舆论发酵后，校方出来解释称，原本是尝试搭建教学实践平台，岗位属于师资储备跟岗学习，人员暂不上讲台，由于考虑不够周全，招募目前已经停止。

这番言辞丝毫不能让人信服，只是甩锅而已。名义上叫搭建平台和师资储备，拿着正式老师的门槛挑人，干的是学校的核心教学业务，受着学校各项规章制度的管理，却连一分钱工资都不想付。说白了，还不就是找毕业生无偿劳动？

更耐人寻味的是，涉事学校在今年6月和9月就曾发过类似的跟岗实习教师招募，同样标明备用上岗，前两次悄无声息，到了第三次才被掀到台前。学校甚至连后续给出的转正希望都极其廉价，考核一个学期后择优签订劳务派遣合同，转正后月薪仅一千九百元左右，只缴纳五险、不缴纳住房公积金，且没有明确最长跟岗时限。

首先要明白，这是违法的。劳动合同法明确规定，用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系。认定劳动关系的核心标准看的是三要素：用人主体资格、从属管理关系以及工作是否属于用人单位业务的组成部分。

求职者在遵守学校管理制度的前提下，承担备课磨课、班级管理、课后服务等学校核心业务，双方在法律层面早已形成了事实劳动关系。当地人社部门也明确表态，不管能力大小，只要付出了劳动就应该给报酬，能力不行可以不录用，绝对不能让人白干。学校把违法违规的零薪酬用工冠上跟岗储备的好听名字，根本掩盖不了剥夺劳动者法定报酬的事实。

还有一个问题，校方给出的未来待遇，同样让人难以接受。按照媒体报道，跟岗人员考核合格后，可能通过劳务派遣方式进入学校工作，月薪约1900元，只缴纳五险，不缴纳住房公积金。

山西省政府办公厅2026年8月发布的最低工资调整通知明确，从10月1日起，全省全日制用工月最低工资标准调整为三个档次：2350元、2250元和2150元。

1900元的月工资显然达不到最低工资底线。依据住房公积金管理条例，单位应当按时足额为职工缴存公积金，只缴五险的做法同样违规。

况且劳务派遣本身有临时性、辅助性与替代性的法定限制，义务教育阶段的主科教学与班级管理属于学校核心业务，怎么能随意套用劳务派遣？退一步讲，即便算作试用考察，劳动合同法规定试用期最长不超过六个月，且试用期工资不得低于当地最低工资标准，拿一个学期的免费劳动当作考核了解，还不是在利用当前的就业压力无偿占用劳动力？

这种行为本来就是非常恶劣的，尤其是，这还是发生在一个学校。

拿着公共财政拨款的公立事业单位，本该是遵守劳动法规、保障劳动权益的表率，如今却借着年轻人急于获得从教机会的心理，把手伸向了最缺乏话语权的毕业生。这不单单是一起招聘违规，更是对教书育人职业体面的公然践踏。

或许，这所学校实存在现实困难，可困难归困难，办法必须在法律框架里找，决不能往下转嫁。公立学校的经费来自公共财政，人员招聘和经费使用都应当接受相应管理。假如学校确实缺少师资，应该向教育主管部门反映，研究增加人员、调整岗位或者安排专项经费。假如学校没有招聘经费，就应该暂缓招聘，不能把本该由学校承担的用工成本转嫁给求职者。

靠这种方式省钱办学，自带巨大的隐患。一个连基本生活保障都不愿提供的用工模式，人员流动性必然极大，也毫无稳定激励可言，又拿什么保障课后服务和班级管理的质量？求职者连自立都成问题，还要倒贴食宿饭钱，又如何要求他们全心全意投入到教学与学生管理中去？最终受到伤害的，依然是学校里的孩子们和整个基础教育的生态环境。

我们经常说，教师是立教之本、兴教之源。教育质量离不开教师队伍建设，教师队伍建设又离不开合理的待遇保障。

可如果学校自己都不尊重劳动，怎么向学生讲劳动的价值？如果学校自己都不愿意遵守劳动法规，又怎么要求学生将来成为遵纪守法的人？

教化之本，必先尊师。尊师重教绝不能停留在口号和表态上，必须落实为对劳动者基本权益的尊重和法定待遇的保障。目前招募虽然已经停止，但当地教育部门和监察督导部门绝不能止步于停招了事，必须深入查清这种无薪招募办法出台的原因，追究相关责任，别让尊重教师沦为一句空话。