当宝宝第一次自己穿好鞋子，小脸扬起骄傲的笑容；当他在小区游乐场主动和陌生小朋友打招呼，眼神里闪着期待；这些看似平常的瞬间，都是培养自信心的黄金时刻。公开场合的真诚表扬与任务完成后的温暖庆祝，就像两把钥匙，能帮宝宝打开“我能行”的自信大门。

公开场合的表扬，是宝宝建立自我认同的“扩音器”。2-6岁是宝宝自我意识萌芽的关键期，他们开始通过他人的评价认识自己。当宝宝在家庭聚会中主动给长辈递水果，或在幼儿园分享玩具时，家长若能及时在众人面前说：“宝宝刚才主动帮奶奶拿杯子，真是个贴心的小帮手！”这种具体的、公开的肯定，会让宝宝感受到“我的行为被看见、被认可”。比起私下表扬，公开场合的赞美更能强化宝宝的积极行为——他们会觉得“原来我做得这么好，连大家都注意到了”，从而更愿意重复类似行为。一位妈妈分享，她3岁的女儿原本害羞，有次在公园主动帮小朋友捡起掉落的玩具，妈妈立刻蹲下来对周围人说：“看，我们宝宝多善良，主动帮助别人呢！”女儿的小脸瞬间亮了起来，后来越来越愿意和小朋友互动。这种“被看见”的喜悦，正是自信心的萌芽。

任务完成后的庆祝，是宝宝坚持努力的“能量站”。当宝宝通过努力完成一件事，哪怕只是拼好一块拼图、叠好一件衣服，家长若能给予仪式感的庆祝，会让他们感受到“我的努力有价值”。庆祝不必隆重，一个温暖的拥抱、一句“你刚才认真拼图的样子真棒”、一起画一幅“成功画”或吃一块小饼干，都能让宝宝记住“我做到啦”的成就感。这种“努力-成功-庆祝”的循环，会逐渐内化为宝宝的自我认知——他们会相信“只要我努力，就能做好”。一位爸爸的做法很值得借鉴：他5岁的儿子学系鞋带总失败，爸爸没有代劳，而是鼓励他再试一次。当儿子终于系好时，爸爸兴奋地举起他的手说：“我们成功啦！走，去选一块你最喜欢的饼干庆祝！”从那以后，儿子遇到困难时总会说：“爸爸，我再试试，像系鞋带那样！”这种“庆祝成功”的习惯，让宝宝学会了用积极的心态面对挑战。

表扬与庆祝的“正确打开方式”，藏着细节里的智慧。表扬时要具体，避免笼统的“你真棒”，而是说“你刚才把玩具分类放好，整理得真整齐”；庆祝时要真诚，哪怕只是一个小贴纸或击掌，也要让宝宝感受到你的喜悦。同时，要避免“过度表扬”或“虚假庆祝”——如果宝宝明明没做好，家长却说“你是最棒的”，反而会让他们困惑“我到底做得怎么样？”；庆祝也不必每次都用物质奖励，一次亲子游戏、一个睡前故事，更能传递“我为你骄傲”的情感。

自信不是宝宝与生俱来的特质，而是通过一次次“被看见、被肯定、被庆祝”的经历积累起来的。当家长在公开场合真诚表扬宝宝的善举，在任务完成后用心庆祝他们的努力，宝宝会慢慢明白：我的存在很重要，我的努力有价值，我值得被爱与认可。这些藏在日常里的自信魔法，终将化作宝宝未来面对世界时最坚实的底气——毕竟，一个相信自己“能行”的宝宝，未来才能走得更远、更稳呀。