1、看似很一般的600分，其实占比并不高，即使在高分率较多的一些省份，考到这个成绩，也足以超过90%以上的高中生，95%以上的同龄人，难度肯定不小。
每一年高考出分，都给人感觉600分只能算合格成绩，算不上优生，650分也不过如此，只有自己孩子参加过高考，或者正在读高中的家长，才会直观的感知到高考600分多么不易，多么优秀。
高中能够做到很努力的孩子很多，但达到600分以上这个比例的孩子并不多，这绝对不是单纯努力就能够达到的分数，而是需要高中三年智力、体力、毅力全力以赴。

2、高考600分的成绩，确实可能上不了985、或者211的好学校，但已经足够在公办本科中选择一个较好的专业，这已经是绝大多数家长和孩子的心心念，211、985学霸少数，清北复交更是少数。
很多事情给人的感觉，都会有一种幸存者偏差，高考成绩尤其明显，网上看到的都是高分上名校的学生，而绝大多数非学霸成绩，反而会看到的很少，身边的情况也是如此，谁家的孩子考到高分，考上名校一传十，十传百，同样大多数普通成绩并不会大量的传播。
同样大多数人耳熟能详的都是一些名校，但实际上大多数高校不是名校，这种不对等的信息差，很容易让人产生一种本能的错觉，就是连好的211都上不了的成绩，也不过如此，实际上是能够上一所公办本科，甚至民办本科的好专业，也足够优秀。
因此高中阶段，对于的成绩，需要建立合理的期望值，不给孩子过大的压力，也放过自己。孩子考到600分已经足够出色，能够上500分或者550分，也算的上优秀，适当的放低短期目标门槛，反而更容易让孩子减少情绪内耗，更容易获得正向的情绪反馈，提升学习动力。

3、600分的成绩，对应的得分率也就80%，如果以小学或者初中的得分视角看，这个分数好像很一般。
但高中各学科的难度设置，不是大量的基础分，少量的难题，让还愿意学的学生成绩不难看，而是设立实打实的区分度，学不好不要说高分，及格都可望不可及，任何学科上80%都不容易，平均上80%更不容易。
这其中语文和数学两门150分学科，相对得高分难度最大，大多数学生，这两门学科至少60-80以上的扣分，也是能够上600分成绩的关键。
高考整体3：5：2的学科难度设置，同样给人另一种错觉，就是80%题目是基础题和中档题，这部分题目不扣分就已经上600分，150分占比的难题“随缘”得到一些分数，也就600+成绩了。
但高中各学科的中档题，不是对于优生觉得简单的题目，而是有可能做出来的题目，当然同样也可能做不出，每门学科都有一半这样的分数，而即使优生也有相对强弱学科，保障中档题高得分率并不容易。
而且中档题大多是主观题，或者有难得到全分的计算题，比如语文的一道阅读题论述五分的题目，大多数学生可以得到一两分，优生可以得到三四分，极少学生可以得到五分，这个难度就是中档题难度，得分或者得到较高分值不难，但不扣分很难，大量的这类题目叠加，也就使得中档题本身扣分并不少。
中档题这些或多或少的扣分，就需要在一些难题上尽可能“拼”下分数进行弥补，高考600分绝对不是稳住中等题的得分率，难题得不到什么分数也行。