贵州仁怀，三年级小女孩上学忘带语文课本，被老师拉到走廊训斥，老师还拿出40厘米的戒尺打她，小女孩被打倒又被拽起来继续打，直到撑不住倒地抽搐老师才停下。事后老师还警告女孩不许告诉家长。姑姑发现女孩不对劲，去医院检查女孩手掌撕脱性骨折、四肢淤青，姑姑立马报警。

小女孩瑶瑶，今年读小学三年级。父母常年在外打工，一年到头难得回家。
 
平日里，瑶瑶一直留在老家，由亲人照看，负责照顾她、最心疼她的，就是姑姑杜女士。
 
也正因为父母不在身边，孩子性格乖巧、胆子很小。遇到委屈不敢说，受到欺负也只会默默忍着。
 
可谁也没想到，一次极其普通的小事，让这个可怜的留守女孩，在学校遭遇了一场噩梦般的体罚。
 
事发当天放学回家，杜女士一眼就看出侄女不对劲。
 
往日活泼的瑶瑶，那天沉默寡言。整个人精神萎靡，低着头不敢说话。
 
浑身紧绷，动作僵硬，一碰身体就偷偷掉眼泪。
 
杜女士非常细心，立刻察觉到异常。她温柔安抚孩子，耐心询问瑶瑶是不是在学校受了委屈。
 
一开始，瑶瑶眼神躲闪，拼命摇头，不敢吐露半个字。
 
在姑姑一遍又一遍的安慰、开导、保证撑腰之后，
 
胆小的孩子终于绷不住，哭着说出了在校的恐怖遭遇。
 
听完侄女断断续续的哭诉，杜女士瞬间又心疼、又愤怒。
 
整件事的起因，小到让人难以置信。
 
仅仅是因为瑶瑶上学时，忘记带语文课本，这本是小学生最常见的疏忽。
 
可任课老师得知后，当场大发雷霆。老师没有耐心教育，没有善意提醒。
 
第一时间，就把瑶瑶拉出教室。直接带到走廊，当众严厉训斥。

孩子吓得瑟瑟发抖，不停低头认错。
 
可老师的怒气，丝毫没有消退。训斥结束，依旧不解气。
 
老师直接把瑶瑶带进办公室，拿出一把长达40厘米的长戒尺。
 
对着瘦小的孩子，开始疯狂殴打，整整二十分钟，不间断体罚。
 
瑶瑶一次次被打倒在地，幼小的身体根本扛不住重尺抽打。
 
可老师丝毫没有手软，孩子倒地，就硬生生拽起来继续打，反复折磨，持续二十分钟。
 
最后，瑶瑶剧痛难忍、过度惊吓，身体彻底撑不住，当场倒地抽搐。
 
直到孩子出现抽搐症状，老师这才停手。
 
更让人发指的是，体罚结束后，老师没有一丝愧疚，没有检查伤势，反而严厉威胁、恐吓瑶瑶。
 
勒令她不准哭、不准说、不准告诉任何家长，如果敢告状，就要继续惩罚她。
 
年幼的留守儿童，没有父母在身边撑腰，极度害怕老师报复，只能强忍剧痛隐瞒一切。
 
回家之后，她默默承受满身伤痕和恐惧，若不是姑姑杜女士细心发现异常，温柔追问，
 
这件事，可能就被硬生生瞒下去。
 
杜女士马上查看孩子身体，眼前一幕，触目惊心。
 
孩子四肢遍布大片淤青、红肿伤痕。她不敢耽搁，立刻带瑶瑶前往医院检查。
 
年仅九岁的孩子，被打成手掌撕脱性骨折。
 
好好的一个孩子，因为忘带一本书，被体罚至骨折、浑身是伤、当场抽搐。
 
看到诊断报告的那一刻，杜女士彻底怒了，她绝不接受这样荒唐的暴力教育。果断选择报警，坚决为侄女讨回公道。
 
《义务教育法》规定：教师严禁体罚、变相体罚学生，严禁暴力伤害学生身心。

无论任何理由，殴打学生都属于明确违法行为。
 
《中小学教育惩戒规则》规定：学生轻微违纪，只能口头批评、劝导教育。

禁止使用器械殴打、禁止长时间体罚、禁止暴力惩戒。

学生忘带课本属于极小问题，完全不在可惩戒范围内。

涉事老师使用戒尺持续殴打20分钟，严重超限、违规违纪。
 
《治安管理处罚法》规定：故意殴打未成年人，造成身体淤青、骨折，已经构成故意伤害，可依法追责、拘留处罚。
 
若伤情达到司法鉴定轻微伤及以上，可涉嫌故意伤害罪，承担刑事责任。

涉事老师会被吊销教师资格、开除公职，终身禁教。
 
同时，学校监管失职，需要承担连带管理责任。
 
留守儿童，本就缺少父母陪伴，内心更加敏感脆弱。他们更需要老师的温柔对待、耐心包容。
 
可这位老师，却把情绪发泄在弱小的孩子身上。
 
为师者，传道授业解惑。没有仁爱之心，根本不配站在三尺讲台。
 
惩戒有度，育人有尺。情绪失控的暴力，从来不是教育，是作恶。
 
目前，当地公安、教体局已同步介入调查。
 
期待官方从严从重处理，还可怜的留守女孩一个公道。

对此大家怎么看？

新闻来源:都市现场