有人认为春秋假应当交给个别学校探索尝试，这个看法并不妥当。春秋假涉及教学日历调整、寒暑假整体时长统筹，单靠一所学校根本难以落地。同时，各地还有统一的教学评价、考试安排，单独一所学校先行放假，还会面临很大的家长阻力，容易出现“别的学校不放，唯独你们学校放”的质疑，引发升学竞争方面的焦虑。

即便只在一个县单独推进春秋假，同样存在现实障碍。县域教学进度、考试评价，是在地级市层面统筹的；如果本县放假、同市其他辖县不放，家长同样会对比、担忧学习竞争。

因此，比较稳妥的推进方式，是在全省范围内统筹推行，同时实行省内错峰放假。在地级市内部统一调整教学安排，能够避免区域内各校放假时间不一带来的攀比和家长争议；而省内不同地级市错峰安排，也可以缓解集中出行拥堵。

与此同时，可以依托全省统一的春秋假制度，联动推动职工带薪休假落地。由教育部门牵头，联动人社、综治等相关部门，围绕中小学春秋假做好协同安排，推进家校社协同育人，以此撬动长期难以落地的职工带薪休假制度。