有人嫌刘老师学历低、备课薄、上课没教具，可他带的一年级，成绩偏偏最能打。
教“左右”时，他不画图，直接让孩子举拿筷子的手、摸文具盒的位置，孩子一下就懂了。
教研员说这不规范，期末却发现他班平均94分，比别校都高。
县里抽考遇上“打鸟后树上还剩几只”，42个孩子39个答零，学校拿了全县第三。
后来教研员服了：会教，不全靠学历和教案写得多漂亮。
刘老师那套棉絮垫着练字的土办法，也传到了好几个村。
教育这事，管用不比摆样子更重要吗？