不排除确实有部分家长存在现实困难，没有时间陪伴孩子度过春秋假。但还有一个值得关注的问题：有一部分家长，并不懂得陪伴孩子，也没有意愿花时间陪伴，这也是他们反对放假的原因之一。

他们觉得陪伴孩子是一件麻烦事，不知道怎么和孩子好好相处，因此希望假期越少越好。不只是春秋假，就连双休日、寒暑假，部分家长都希望能不放则不放，把孩子送到学校，由学校承担全部管理，自己就不用费心。

如何陪伴孩子，是家长需要学习的功课。家长要履行监护、教育和引导的职责，高质量的亲子陪伴，是家庭教育当中最重要的一环。

现实里，不少家庭选择隔代抚育，有的家长理由是工作繁忙，无暇顾及孩子。但还有一部分家长，是既缺少陪伴、引导孩子的能力，也缺少陪伴的意愿。我们常常能看到，有些家长从孩子年幼时，就用电子产品打发孩子，孩子看动画、玩电子设备，家长在一旁追剧。很少和孩子一起户外运动、做家务，或是共同阅读交流。而在这些共同相处的过程里，既能培养孩子的生活能力，也能倾听孩子的想法，观察孩子的兴趣，助力孩子成长。这样的陪伴，价值很高，但它需要投入时间、耐心，也需要合适的方法。不少家长，常常以没时间为借口，推卸自己的家庭教育责任。

当然，也要承认，确实有家长工作忙碌，客观上没有时间陪伴孩子。想要落实好春秋假，也需要同步推进带薪休假制度，化解现实难题。但与此同时，家长学会陪伴孩子，也是《家庭教育促进法》明确的家庭教育职责。

对此，学校、社区需要持续开展家庭教育指导，帮助家长认识陪伴的意义，掌握陪伴的方式。春秋假本身也可以成为一个撬动契机，借着假期鼓励家长带孩子出游，成为增进亲子关系、开展家庭教育的重要机会。

简单来说，家长不能一味反对春秋假，质疑孩子假期太多、加重自身负担。陪伴，本就是家长不可推卸的责任。