提一个可能得罪人的建议：把教材主编们请下讲台，去普通学校、农村学校实打实教三年书。

尤其是英语教材的主编们。
英语教材对比 英语课差距
坐在办公室里编出来的教材，和教室里用出来的教材，是两种东西。词汇量陡坡式上升，单元之间不成梯度；话题看着时髦，农村孩子连背景都没听说过；一课时塞进去的内容，普通老师两课时都讲不完。城市重点校觉得刚好，县城乡镇步步跟不上。

那些抱怨“教材越来越难教”的一线声音，主编们听过吗？多半只在评审会上听过汇报。

所以与其论证，不如体验：主编任职一线三年，用自己的教材、按规定的课时上，考试和当地学生一起算平均分。教得下去，说明编得有理；教不下去，就该回到桌前重编。

教材是国家的事，主编肩上扛的是几千万孩子的课堂。下不去课堂的人，不该握着教材的笔。