在我国的教育当中，对学生，包括中小学生和大学生，最缺失的一个教育就是生涯教育。生涯教育很重要的一个内容，就是教育引导学生如何去分析、识别自己所处的外部环境、社会环境，包括教育环境、就业环境、经济环境。

在整体基础教育中，很多学校、老师、家长往往给学两类“教育”。一类是画饼式教育，就告诉学生你只要考上大学、考上名校就好了，就是金榜题名、前程似锦。甚至有一些家长、老师认为，只要考进北大清华，如果从政至少是正部起步，如果去工作，那至少是百万年薪。这根本就不了解整个社会发展的情况和整体就业情况，很多学生并不了解自己所处的真实的社会环境。

第二就是恐吓式教育。为了让孩子去追逐所谓的目标，就恐吓学生，你如果不好好读书，不考进好的大学，你就是低人一等。这其实就是不断向学生灌输这种等级观念，以及学历歧视、偏见。

这两种“教育”，一方面误导学生对社会的认知，另一方面也会影响学生的教育观和就业观。带来的后果，就是最终大家都去追逐单一的成长目标。学生既不了解外部环境，同时也不了解自我，因此就会出现一系列后续发展的问题。有的学生考进大学，以为有了名校身份就可以一劳永逸，但现实并非如此。

同时，这也人为堵死学生的成长之路。本来适合选择技能方向的学生不愿意选择，觉得这是失败的选择、低人一等的选择。最后导致学生高不成低不就、眼高手低这类问题比比皆是。在求职市场上，过于高估自己的学生很多，眼高手低、高不成低不就的学生也并不鲜见。

生涯教育，是让学生识别自己所处的外部环境，真实认知自己的兴趣和能力，选择适合自己的成长方向，去实现自己的发展目标。做到这一点，才会更加理性，最终摆脱当前的困境。