“读台词稿 → 阅读自由”：朗读不等于阅读“读台词稿，阅读就自由了”这个说法，混淆了“朗读”和“阅读”。阅读自由的核心，不是嘴巴能不能把字念出来，而是大脑能不能快速、自动地把文字解码为意义。这需要两个底层能力：解码的自动化（看到词形能瞬间提取读音和含义）和足够的词汇语法阈限来支撑理解。

台词稿是口语的书面记录，它高度依赖语境和画面，句式碎片化。

孩子把台词读得再流利，练的是“看着文字发音”，而不是“通过文字获取信息和享受阅读”。

真正的阅读自由，需要面对的是没有画面辅助的、结构完整的书面语篇，需要处理长句、逻辑连接、隐含意义——这些能力不会因为“读熟了一部动画片的台词”而自动迁移过去。

这就好比一个人把菜谱背得滚瓜烂熟，不代表他就能自己设计一桌宴席。