高校学生摆拍大体老师头骨，周兆成：敬畏遗体是法律底线，猎奇摆拍突破公序良俗
 
很多人以为，医学生接触教学遗体，属于课堂正常环节，随手拍照摆拍只是年轻人猎奇，算不上违规违法。这般想法，和遗体捐献管理、人格利益保护、公序良俗原则，实在相去甚远。
 
大家好，我是安剑律师事务所周兆成律师。
 
此前某高校医学生在课堂内，对着大体老师头骨摆拍、嬉笑打闹，视频流出引发全网震怒。校方介入调查后多次回应整改，但依旧争议不断。网友普遍认为，大体老师无私奉献造福医学，学生猎奇摆拍极度不敬，严重违背医者初心。
 
不少网友存着这般认知：只是课堂随手拍照，没有恶意、没有传播牟利，不用承担任何责任。
 
可法律的逻辑并非如此。遗体、遗骸受法律特殊保护，大体老师是无偿捐献、造福医学的奉献者，享有死后人格尊严。无论是否对外传播，课堂内戏谑、摆拍、猎奇行为，都严重违背医学伦理、行业准则与社会公序良俗，属于明确的违规失德行为。
 
很多人混淆了两层事理：医学教学合理观摩学习，不等于可以随意猎奇摆拍、亵渎遗体；未对外传播，不等于不构成失礼、违规行为。
 
从校规校纪层面，涉事学生严重违背医学生誓言、医德规范，学校可依法给予记过、警告、通报批评、暂缓毕业等处分。从民事层面，亵渎捐献遗体，侵害逝者人格尊严与近亲属情感，逝者家属有权要求赔礼道歉。从行业层面，医者首要为敬畏生命，此类行为会记入个人医德档案，影响未来行医从业资质。
 
于所有医学生而言，大体老师是无言的恩师，敬畏生命、尊重遗体是学医第一课，绝对不能将教学资源当成猎奇玩物。
 
于各大医学院校而言，必须常态化开展医德教育、生命教育，严抓课堂纪律，明确红线底线，杜绝亵渎遗体、戏谑大体老师的行为。
 
学医先立德，行医先敬畏。无视奉献、猎奇亵渎，看似小事，实则击穿医者底线与法律公序。
 
你觉得，医学生亵渎大体老师事件频发，根源是教育缺失还是监管松懈？