取消正高职称，是一线老师的呼声，主要是基层老师们都是望“正”兴叹。

‌名额太少了。
正高名额全省统筹，比如给哪个市一共5个名额，全市再分配这5个名额给谁。总量控制在教师总数的千分之五以内，很多县城、乡镇学校甚至二三十年都出不了一个正高教师。名额还容易向城区名校、行政岗位倾斜，一线老师再努力也够不着。我认识的正高职称的没一名是一线老师。

‌评审重材料看向行政人员倾斜。
荣誉证书、课题、论文成了硬通货，很多埋头教书、带班成绩好的老师不擅长写材料、跑课题，反而评不上；少数脱离教学一线的行政人员，凭借岗位优势更容易攒齐材料、拿到名额。在教育上班的行政人员，整天研究评正高的途径。

正高职称与副高职称工资待遇能差多少呢？
正高和中级教师岗位工资每月差两三千元，加上绩效、补贴，一年差距四——五万，退休后待遇差距也一直存在，拉大职称“仇恨”。岁数比正高职称的人大，工作比正高职称的人累，工资差一大截。

取消正高不可能，只能说职改针对这些痛点做结构性优化。‌向一线老师倾斜，比如一年给管理岗，一年给一线老师，如果校长按一线老师评职称，这个渠道堵住。让基层老师们看到希望。