教了三十年书，当了二十多年班主任，带过的学生一茬又一茬，到头来评副高，还得跟年轻人一起拼论文、凑课题、等名额。这口气，多少老教师咽不下去。

现行评审不是没看班主任，副高大多要求任现职以来三到四年班主任经历。可问题恰恰出在这个“任现职以来”：之前十几二十年班主任，一笔勾销；为了凑够年限，有人临时挂名，年限一到立马卸任。真正在教室里泡了几十年的老班主任，反而被一张量化表卡住。班主任全天候待命、兜底学生安全、消化家校矛盾，这些最耗人的付出，在表格里常常只值一个勾。

既然吉林、山东等地已经对扎根基层满30年的教师开了“3010”通道，不受岗位比例限制直接认定高级，县城教师也能享受——那把“满30年教龄、长期担任班主任”的一线教师纳入自然晋升副高，为什么不行？

评审不该只认材料，更该认人。让站了一辈子讲台、管了一辈子班级的老教师，在退休前被制度看见一次，比什么尊师重教的口号都实在。