女儿月考语文试卷的作文，老师让又写了一遍。我发现他的书写还是没尽力写工整。一直以来她没有养成很好的书写习惯。作文又写一遍，从她心里还是没有尽心。我想如果我强迫他再写一遍，她肯定不乐意。

而且不是自己内心想的事。即使他做，也是敷衍，没有什么效果，所以当时本来想让他再写一遍。没有说出口。就暂且压了下来。

吃过饭后我本来是想顺其自然。等到她自己认识到了书写工整的必要性以后再说。然而这恐怕到那时，她的书写就定型了，很难改了。

所以，我就想采用启发商量的口气。我说，我想让你再写一遍作文，达到你最好的书写水平，我觉得你可以写得更好。你那天让我看你写的小方字，不是写的挺好吗？如果你这次写的是70分的话。下次你能写出自己的100分。你觉得还有再写一次的必要吗？她说，她觉得她写的也不太好，可以再写一次。我说，好。

后来，我说，我们每次学习都是为了把不好的做好，把好的坚持下来。如果我们重复的不是好的习惯，那不是在害自己吗。

晚上，我们一块儿去散了步，回来后，一起看了剧，我们相处融洽。

第二天，周日，我还没起床，她已经起来了，我发现，她正在重写作文呢。

写好一页后，她让我看她写的字，她说，你看这次写的可以吗？

我看了一下，我说，这次确实又提升不少，你感觉跟上一次相比，多用很多时间吗？
她说，稍多一点。你的手很累吗？她说，少累点。总之，差不太多。

我说，可是，那次是70分，这次就是90分，想取得好的东西，确实是要多付出的。不过，坚持下来就成了好习惯，你就觉得很容易。

你刚三年级，正是养成好习惯的时候，先做好，重复久了，自然能快，优秀就是坚持做好成为习惯。


其实，我女儿很倔，去年二年级，我父母家里事多，我基本没管，都是他爸管的，再一个原因，她很倔，我放手，（知道他爸不行），也是让她置之死地而后生。

图一，图二，是她前后写的两页。

人各有别，若你是一棵小草，生机勃勃就好；若你是一朵小花，开出自己最美的样子就行了。

（悠悠教育随笔2026.9.18）