这才是教育的意义吧，刷到特殊教育学校听障老师的一堂美术课，全程几乎没有声音，却看得人舍不得移开目光。

这节课画秋日桂花，老师靠着手语和板书给孩子们上课。
简单几笔，黑板上就画出一簇簇灵动的桂花。哪怕看不懂手语，光看老师的神态和笔触，仿佛都能闻到淡淡的桂花香。

黑板另一边，他又画出月下桂树：流畅的树枝，点点金黄的花瓣，朦胧月色之下，一只小白兔静静待在树下，配上文字“望月吻桂花”，氛围感直接拉满。

他笔下的风铃轻盈飘逸，荷花鲜活饱满。
这节美术课，教的不单单是怎么画画。
借着画面，还会给孩子们拓展各种典故，讲到马就说马到成功，看见枫叶讲一叶知秋，还引申梁山伯与祝英台、穆桂英挂帅这些传统故事。

原来无声的课堂，也可以这么丰富多彩。
教育的方式从来不止一种，知识不会因为没有声音就打折扣。老师把审美、传统文化悄悄传递给听障孩子，这份对美的感悟，会深深扎根在孩子们心里。