三年级的小程酷爱画画，课堂上他很少听老师讲课。他的各科书本上都被他画满了各种画。他喜欢画人物简笔画，他画飞机、坦克等各种军事武器。

因为不听课，小程的各科学习都存在很大困难。今天语文老师布置的作业是写词语，可是，前几课的字词他认识的寥寥无几。我静静地教他读词语，我一次教他三个词语，我读一遍鼓励他大声读三遍，连续教几遍之后我以为他已经记住读音了，然后我鼓励他边读边写。如此十分钟之后，我以为小程一定学会了一课字词。令我无言的事情还是发生了。当我回头再让小程读这一课词语时，他居然把前面刚学过的忘的差不多了，他仍一如既往地把“阵雨”读成“雷雨”。

小程是笨吗？不！他不但不笨，而且他很聪明，他的画作很有创造力。他渴望被肯定被认可吗？的确是的。深记得，那一天我教他数学演算，不大一会儿功夫他就学会了四则混合运算。那一天我的表扬给了他很大的鼓励。他见到姥姥开心地汇报他被表扬的经过。

看来，小程需要老师在课堂上多多关注他。姥姥的陪伴已经无法满足小程的成长需求。

面对此景，作为家长要有足够的耐心爱心包容心允许小程差，配合学校老师多多关心他、鼓励 他、帮助他。给他温暖给他希望和力量！