英语的比重现在比较大，俺也有不同的想法，特写《英语之殇赋》以记之。

黄公德宽，建言两会，其声铿然：老医悬壶，评职称而困英语；宿儒治典，叩四级而摧心。闻者太息，识者隐忧。夫英语者，舟车之资，非堂奥之主；交流之器，非人伦之经。奈何小学授之如主科，分值与语文相埒；童蒙未识之无，先辨 ABCD。澎湃载文，庠序将调，国学增其比重；然积弊已深，流风难骤反，可无叹乎？

百姓心中有秤，升沉皆系此门。离校之后，几人面接异语？买菜做饭，焉用纯正之音？而全社会陪之折腾，几十载矣。门限一立，代价黎庶。城户能购良师，造语境于襁褓；乡童虽勤且慧，数理通灵，却因补习无资，偏科见弃，挡于优教之门外。以异邦之器，筛华夏之苗，事之滑稽，莫此为甚。

尤可痛者，青年失其吃饭之本。童蒙认字，正宜沉潜汉字，酝酿文心；乃日背单词、刷选择，黄金之期被夺。及入职场，外语卷高，母语笔涩。汇报总结，半日不成；词枯理滞，提笔忘字。母文不驭，前程自限。此非英语之罪，乃颠倒本末之殇也。

又观国势：千万学子挤通用英语之途，白耗光阴；小语种人才，长期断层。黄公比数，我开设语种远逊欧美俄。众死磕通用之壳，急需之地无人。语言之下，文化认同系焉。童稚于外来潮流如数家珍，于传统节气典故瞠目茫然。心根松动，良可惧也。

幸风气渐冷，盲目降温；英语退归辅助，母语复其尊位。所望基层排课，多出阅读之时，得良师以授；外语因材而设，小语种及时而兴。非废英语也，废其僭越；非轻外域也，重其本源。

乱曰：
外语为舟，岂可为关？
母语为根，乃可参天。
城乡同教，因材而甄；
小语种兴，文化自坚。
英语归位，国学扬芬；
慎排课时，莫负斯文。
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