中小学生拿到的第一笔投资是算力 现在的孩子，人生拿到的第一笔“投资”不再是零花钱、压岁钱，而是算力。写作文、做手抄报、整理错题、构思科创作品，很多中小学生开始借助AI工具，算力变成了他们随手可用的资源。有人觉得这是时代红利，低成本拓展思路、提升效率，学会善用工具也是一种必备能力；但也有担忧的声音：过度依赖算力，会不会弱化独立思考、手写推演的能力？如何区分AI辅助和直接抄袭，是学生、老师和家长都要面对的新课题。算力这一笔无形的投资，到底是放大孩子创造力的跳板，还是慢慢剥夺自主思考能力的捷径？