中国空间站首次专设港澳专场：烤蛋糕拧毛巾之外，这堂太空课种下的是归属感

9月9日，天宫课堂港澳专场在港澳同步开讲，神舟二十三号乘组朱杨柱、张志远与香港首位飞上太空的黎家盈天地连线，主课堂设在荃湾公立何传耀纪念中学。这场活动表面是科普演示，深层却在回答一个更根本的问题：港澳青少年能否在国家航天叙事里找到自己的坐标。它把遥远工程变成可触摸的成长参照，让国家叙事落到一间教室、一个学长、一句粤语里。

身份确认从来不是非此即彼，而是像套盒一样层层嵌套。黎家盈既是香港走出去的飞天者，也是国家载人航天工程的一员，她在天上的实验室用粤语与母校对话，地域出身与航天身份不再互相拉扯，而是彼此成就；这种精神纽带比任何口号都更能解释“我从哪里来、能往哪里去”。当孩子抬头，看见的不只是遥远星辰里的专家，更是一个从同一间教室出发、说着同样方言的自己人。

具体的榜样，比抽象的说教更有说服力。主课堂设在黎家盈母校，学弟学妹坐在她当年坐过的椅子上，看她从同一片校园走向太空，榜样便不再是海报上的陌生人，而是一条看得见的路；一个活生生的人完成全部说服，不需要额外解释。那条从荃湾到天宫的轨迹，因为走过的人具体，便有了现实的参照。

日常实验的价值，在于用最小动作撬动最大好奇。烤蛋糕、拧毛巾这些地面琐事，一旦进入飘起来的环境，立刻变成“为什么”的开关，蛋糕怎么定型、水珠往哪飞，这些追问比标准答案更耐用；太空授课种下的不是笔记，而是好奇的种子。一颗种子发芽，比一页记录更经得起时间。

专门给港澳开课，是把全国叙事切成可触摸的切片。这是中国空间站第五次开讲，也是第一次把课堂专门留给港澳孩子；内地孩子从小听神舟、天宫长大，港澳孩子因教育体系不同，跟国家航天工程的情感连接可能没那么紧，一堂课不能解决所有问题，可天上上课的仪式感本身就是连接。当港澳居民发现头顶有个自己人，那份根脉所系比文件更柔、更深。

当国家航天员从天宫俯瞰，视野里包含港澳；当香港孩子在屏幕前看见黎家盈用粤语互动——一个香港人在中国空间站给香港孩子上课，让“我们”不再是抽象词，而是一个从同一间教室出发、在头顶回答问题的具体的人。孩子抬头，看见的不只是航天员，也是未来的自己。

参考资料：
[1]新华网.“天宫课堂·港澳专场”成功举行 港澳青少年与神舟二十三号乘组天地互动.新华网.2026-9-9
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