著名考研名师今日发文：取消英语主科地位，根本就没啥用，崇洋媚外的历史要结束了！

近日，考研名师汤家凤公开呼吁取消英语中小学主科地位，话题迅速刷屏全网。

此番发声并非否定英语价值，而是针对当下教育资源错配、学科权重失衡、人才评价僵化等现实痛点，提出的理性改革思考，直击多年来大众争议的教育难题。

汤家凤发声的直接契机，是部分地区弱化历史中考权重的改革动向。在他看来，历史承载民族记忆与文化根基，是绝对不能删减的核心学科。

如果教育必须减负、学科必须取舍，最该调整的绝非文史根基课程，而是过度拔高的英语主科地位，这也是他观点的核心出发点。

他认为，英语本质只是交流工具，而非人人必备的终身素养。目前国内教育存在极大的资源浪费：学生从小学至大学，耗费十几年时间、占用近一成课时深耕英语，但现实中，仅有不到一成毕业生的工作需要用到英语。

绝大多数普通人日常工作、生活与英语无关，多年苦学最终无用武之地，投入与产出严重失衡。

更让他诟病的是畸形的学习现状。很多中小学生尚未夯实母语基础、读懂传统文化，就将大量时间耗费在背单词、练语法上，最终出现母语不精、英语不通的两难局面。放眼全球，没有任何一个国家，将一门外语提升到远超母语、文史的至高学科地位，这是教育资源的严重错位。

除此之外，单一的英语门槛，正在埋没大量专业人才。不少工程、数理、技术领域的实干型人才，专业能力拔尖，却因英语短板卡在升学、考研、职称评审关口，错失发展机会。一刀切的英语考核，违背了因材施教的教育初衷，束缚了专业人才的成长路径。

汤家凤的核心诉求，从来不是废除英语教育，而是取消其绝对主科霸权。他主张将英语转为实用性选修课程，按需学习、学以致用。科研、涉外专业的学生可深耕钻研，普通学生掌握基础即可，把时间还给语文、历史、数理等核心根基学科，实现教育资源合理分配。

这场争议的本质，不是要不要学英语，而是如何理性学英语。汤家凤的呼吁，道出了无数学生和家长的心声，也为教育优化提供了重要参考：教育的终极目的是育人育才，不该让工具性学科，成为全民负担和人才枷锁。

其实感觉汤家凤教授说的话挺有道理的，很多人花费了大量时间学习英语，就算是考上了大学，过了英语四级和六级考试，真正工作以后，又有几个人能用的到英语呢？

现在居然历史课都不用考试了，谁还认真学，都不知道自己国家和民族的历史，中华五千年的文明怎么传承下去，怎么实现伟大复兴，真的快成了数典忘祖了。