通州潞河中学长链条培养是不是给全北京带了个坏头？是不是有人不清楚长链条的路数以及优缺点？

这其实真的不是一个好政策！带了个坏头。

潞河中学长链条培养的目标及优缺点都是秃子头上的虱子。

首先说目标

潞河1+3招生134人，是3个班，而一般一套老师是教两个班，所以这非常不好安排师资。

而长链条追加50名额，就凑够了4个班，这样不但好安排老师，还顺便多掐到50名集团内部的尖子生（不清楚1+3会不会因此倾向集团外学校，但有可能）。

再说优点

潞河能掐到更多尖子生，高考更容易卷出好成绩，同时，尖子生有了更多进入潞河1+3的机会。

缺点也很明显

1.潞河长链条挤压了其他高中的优秀生源池，尤其是运河、首师附通、人通、第一实验，首当其冲，而潞河高中通州老大的地位会更稳固

2.潞河的长链条提前招走了集团内部的尖子生，会使得潞河0.5+3的生源变差，所以，未来潞河的0.5+3很可能只是普通班，而不是实验班。

3.潞河高中每年招生名额基本是固定的，长链条占据50个名额，意味着校额到校和统招就减少了50个名额

因此，从通州教育均衡发展的角度看，潞河长链条培养并不是一个好政策，1+3和0.5+3都稳定到两个班反而更好。

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